尽管寒风凛冽，但人们热情不减。一场与创客有约、和科普对话的论坛吸引了八方来客。创客教育专家、中小学校长、教育企业CEO、投资人纷纷莅临现场……1月24日，由科普时报社、中国科普网主办，国际创客教育研究院、智慧云校（北京）教育科技研究院共同承办的“2017年度‘中国创客教育盛典’暨‘科学之翼’全国科普进校园活动启动仪式”在北京国安创客大厦举办。

    看创客，聊创客，谈创客。我国创客教育的兴起，源于“大众创业、万众创新”时代经济发展的大背景，也是当今培养学生创新精神、创新能力、实践能力的现实需要。2017年随着国家、省、市级政府出台一系列促进创客教育发展的政策，全国各地中小学校开展创客教育呈发展态势。

    正如中国科技体制改革研究会理事长、国际欧亚科学院院士、科技日报社原社长张景安所言：“创客教育得到了各级政府、组织的引导和支持，随着我国经济发展、党中央、国务院做出了加快实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重大决策。对创客给予的评价充分展示了大众创业、万众创新的活力，这种活力的创造，将会对中国经济带来不灭的引擎，人才是创新的核心因素，创新驱动就是人才驱动，迫切需要人才，需要教育培养更多的创新型人才。”

    向青少年朋友普及科学知识、传播科学思想，建设科学文化，青少年科学知识的多寡关系到千家万户的幸福、社会的稳定、民族的兴旺、国家的前途。进一步完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，营造关注青少年科学素养和科学教育的社会氛围，对确保青少年的茁壮成长具有十分重要的意义。“我非常高兴来到现场，在座的都很年轻，我也是80后，83岁了。”中国科学院院士、著名数学家林群风趣幽默、热情洋溢的讲话赢得了人们的尊敬。

    青少年是祖国的希望与未来，传承创客教育，启迪科技未来，创客教育的传承与发展离不开孩子们的培养。对于目前“只讲定理，不讲道理”的应试教育，林群院士认为，“科普进校园，更应该进教材。因为现在的教材跟科普是两层皮，科普讲的都是大众的东西、大众科学，讲的都有故事，有生活经历，大家都很有兴趣。可是，现在教材，特别是数学教材，只讲定理，不讲道理。我是福建人，是福州一中毕业的。福州一中好在哪儿？它的中学老师、数学老师讲课，一半时间上课、一半时间讲故事。讲一个故事讲一个定理，不多讲，你就记住了，你都能记住一辈子。因为他一堂课只讲一个事情，还有大部分时间讲故事。用故事渲染一个定理，印象会非常深，所以我就凭借福州一中念的几条定理，干了一辈子数学工作。”

    “我希望老师应该是一个发明家，兼职主持人，而不是成为证明家，不是完全灌输，老师都不会发明，学生怎么热爱发明呢？”所以，当83岁高龄的林群院士为10岁的四年级小创客刘昀助颁奖时，我们看到了非常让人感动的画面，人们送出的欢呼是老一辈科学家对未来科学精神的传承，代表着人们对于中国创客梦想的期待。

    四年级小创客刘昀助是北京育翔小学回龙观学校的一名学生。他善于思考，动手能力、求知欲强，在学校科技节小制作中以巧妙的构思获得了一等奖。他对科技、科普知识具有浓厚的兴趣。凭借自身积累，刘昀助同学在2017年北京市小小科普讲解员大赛上取得了优异的成绩。老师的评语认为：“刘昀助同学以兴趣爱好为基础，善于思考、勇于创新、乐于动手，具有极强的创客思维和创客精神，是一位全方位发展的优秀少年。”

    也许，20年后今天的小创客就会有一番大作为。

    少年强则国强，少年志则国志。我们的少年，一代又一代的少年都强起来，我们这个国家才能够长盛不衰，我们的民族才能屹立不倒，文化才能得传承，财富才能保持久。

    科技日报社副社长、著名经济学家、中国科技大学博士生导师房汉廷激情演讲，用“三个小的感觉”把论坛推向高潮:

    其一，创客教育会激发出孩子们的天赋。一个小小的少年，其实就是一个天才的宝库，他对什么都好奇，而为什么后来都不好奇了呢？是我们的教育抹杀掉了创新和发现的眼光，我们很多事情只知其然，不知其所以然，因为你没有动起手来。所以，创客教育要恢复和尊重人的本性，尊重人这种好奇、发现的天赋。

    其二，创客教育可以让孩子们爱上发明。一个民族、族群，屹立于国家之林、世界民族强国之列，很重要的就是利用发明。中国在明朝以前的发明，占着非常重要的地位。但后来，比如现在我手拿的麦克风，就不是我们发明的，我们享受了现代的文明，但是我们对现代的文明没有贡献，这是为什么？这就是我们过去的八股教育，现在叫应试教育，这些都扼杀了我们这些发明创造。

    其三，创客教育会让孩子们享受动手之乐。孩子们每天物理、化学，如果不做实验，如果不去制作，那些课会非常无聊。当我们看小孩子把一些零散的零部件搭成一个汽车，能飞起来的一个小飞机模型，带给他那种快乐和震撼，是无与伦比的。

    让孩子们动手做东西，让他们看到自己的劳动、自己的创造之美，这些就是培养科学家、培养工程师，培养一代新人的一个重要的历程。

    当联合国教科文组织“卡林加奖”获得者、中国科技馆原馆长李象益主题演讲《新时代背景下深化创客教育的思考》；当国安创客投资有限公司副总监任宇主题演讲《构建双创教育新生态》；当北京育翔小学回龙观学校科技主管马玉莹老师主题演讲《中小学创客教育探索和实践》的时候，让我们看到的了全社会的“创客梦想，无问西东”。

    让更多的孩子分享创客教育，让全社会关注和支持创客教育，让创客教育成为每一个孩子成长中最精彩的人生一段历程，这是科技传媒人的使命和担当。