科教一线

    2016年，上海宝山区科技教育联合体特长教师工作室成立，上大附中信息科技教师汪玥辉担任工作室领衔人，并致力通过区域联合的模式探索学校工程技术教育。就在2017年4月，汪玥辉带领“车位分时租赁系统”和“线阵LED跳绳”两个学生团队现身中国上海国际技术交易会，两个项目均得到了多家公司的青睐。

    拥有信息技术专业背景的汪玥辉老师教学风格鲜明，并在专业化发展中摸索出科技教育方向：从最初参与未来工程师、机械奥运项目，和学生们一起动手制作参赛科技作品，到之后的头脑奥林匹克、创新大赛课题，指导一个团队根据自己的创意完成项目研究，他发现自己的信息技术学科有了更广泛的用武之地。

    汪老师利用业余时间钻研机电工程相关技术，先后申请了《双足步行机器人机构探究》《高中机器视觉识别的探索与研究》《三维打印技术应用于高中创新工程人才培养的探究》等课题。通过科研课题，汪老师逐步完成了各类工程技术的知识储备，为指导学生开展科技活动打下了扎实的基础。

    汪老师积极响应三级创客培育模式，在校内通过科技节、社团嘉年华等活动积极推进创客运动，其编撰的《Arduino编程入门》是上大附中机器人社的必修课程，社团中先后涌现出上海明日科技之星、上海市十佳优秀小研究员等优秀学生创客，机器人社也先后评为上海市明星社团、上海市科技创新社团。

    从2015年开始，上大附中同上海市创客教育联盟一起打造了上海市创客新星大赛。借助创客运动探索科技教育的实施模式，汪玥辉老师已经累积了大量丰富的经验，指导学生开展科技实践活动并逐步形成自己的教学特色。

    2016年，汪老师开发的《互动电子入门》慕课课程登陆上海市高中名校慕课平台，被评为上海市、宝山区优秀课程，让更多同学通过网络在家里了解和学习创客技术，助力家庭创客运动。

    2017年，他还担任了上海大学基础教育集团科创工作室主持人。各工作室成员，加上校内科技教师构成的创新教研组，还有市创客教育联盟的成员单位教师一起常规化地开展各类技术沙龙、创客研讨、STEM项目实践，不同学科的教师在活动中思维碰撞、各显其长，各类实践与探索让科技教育在跨学科的范畴内有了更广泛的延伸。从学校的个人发展到区域的协作共进，汪老师与学生小创客们的共同成长经历成为一种经验分享，在市、区级层面发挥着积极的辐射引领作用。