科学教育

    STEM教育是科学、技术、工程和数学教育的简称。近几年来，STEM教育在世界范围内受到热捧。香港地区的STEM教育研究者自2016年开始分析香港地区的STEM教育的发展状况，并于近日在informal science.org网站上公布了第二份调研报告。本期专栏文章为读者简单描述一下香港地区校外STEM教育的发展情况。

    截至2017年5月，香港地区共有350个STEM教育组织团队，这些团队包括非政府组织、私企、学校。为了促进这些STEM教育组织团队之间的交流，Croucher基金会成立了香港STEM教育联盟。客观的看，全港共有350家STEM教育组织团队数量不算多，据了解，北京地区的科技类教育公司有3000多家。

    自2016年6月-2017年5月（报告统计时间段），香港地区面向6-18岁青少年开展的STEM教育活动共有1894个，其中1185个活动为科学领域，626个活动为技术领域，236个活动为工程学领域，218个活动为数学领域。总的来说，科学领域的活动占据绝对优势，这种情况在别的地区也常见。因为科学领域一般包括物理、化学、生物、医学、地球与天文学、生态学、环境科学等学科，范围比较广。269个活动整合了至少2个以上的领域，24个活动整合了4个领域。 能够看出来，仅有1%的活动内容整合了STEM四个领域。可见整合多领域的活动在香港也不多见。

    一半以上的活动面向小学到高中的全年龄段的学生设计。470个活动仅面向小学生，72个活动仅支持初中生参与，201个活动仅支持高中生参与。活动形式多样，既有工作坊、竞赛、展示，也有课程、实践学习和夏（冬）令营。

    香港地区教育部门鼓励学校开展STEM教育活动。2017年3月，香港教育部门为每个公立中学提供20万港币的基金用于发展和实施STEM教育活动。在教育部门的强势引导下，大部分学校都认识到STEM教育非常重要，非常重视STEM教育活动的开发和组织。同时，大部分学校也非常认可校外组织的STEM教育活动，认为学生在参与活动的过程中能够激发学生的好奇心，发掘学生在STEM领域的潜能，并能促进学生发展其在STEM领域的天分。

    香港地区STEM教育活动的实际效果也非常明显。对学生的调查结果表明：61.8%的香港学生们都知晓STEM教育，38.9%的学生至少参加过一次校外STEM活动。学生们对于校内外 STEM活动都很喜欢，但校外的STEM活动由于时间地点灵活、更多样化、有很多奖励更胜一筹。学生们希望通过参加STEM活动获取新知识和新技能，65.8%的被访学生都表示将来愿意学习与STEM有关的学科，并且43.8%的同学表示将来考虑从事STEM有关的工作。

    由于发展过快，香港地区的校外STEM教育机构面临着指导教师严重不足的问题。由Croucher基金会组织成立的香港STEM教育联盟帮助联盟内的成员单位发布广告，招收指导教师。2017年，香港大学与澳大利亚国立大学联合培养兼读型（part time，非全日制）科学传播专业研究生，以缓解STEM教育指导教师不足的问题。

    总体来看，香港地区校外STEM教育正朝着培养青少年适应知识社会和科技经济全球化的挑战全速前进。

    （作者系中国科普研究所副研究员）