“我们现在吃的八个苹果的营养，只有奶奶时代吃的一个苹果那么多……”

    这是在一次科普讲座中，广东省生态环境与土壤研究所研究员陈能场用“八个和一个的故事”向公众分享了土壤污染的现状。

    “中国关于土壤的科普太少了。”陈能场说，科普既是科学家的责任，同时科普也没那么简单。他想要做的，就是“努力传播多些，传播好些”。

    说起科普，像陈能场这样乐于献身科普事业的科学家还是太少了。

    评价体系下折翅的科普

    “科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”去年6月，习近平总书记“科技三会”上的这番讲话让许多科普工作者难抑兴奋。

    然而，中科院院士袁亚湘委员兴奋之余却有另一番体会：“真正做起来不是那回事，评价体系上对科普不重视，在导向上就不鼓励嘛。”

    他介绍，美国在申报项目时会明确要求科学家说明这项研究对社会的贡献在什么地方，“这包含着强制的科普要求”，而我国在项目验收时虽然也有类似打分项，但是大多对项目不构成主要影响。

    在中科院院士陈凯先委员看来，科普的外部环境正在好转：国家评科技奖的时候，加了一个“科普奖”；在一些国家科技项目中，已经开始有一些关于科普的制度性设计，但还远远不够。

    舆论“审判”让科学家沉默

    “有人一讨论转基因就扣大帽子，说支持转基因就是卖国贼、汉奸。”袁亚湘对这样一种社会舆论生态相当不解，“有争论很正常，但是媒体和公众人物不要轻易当法官，现实情况是辩论才开始就一棍子把人打死，这本身就不是科学的态度和做法。”

    无疑，科学家最有资格解答国民最为关心的热点科学或相关社会问题，揭露伪科学。但是现实中的舆论环境，让许多科学家对发表科普文章传递科学知识犹豫不前。

    “我们今天科学的发展肯定是阶段性的，现在认为的科学真理，也许在将来还会有新的认识和发展。”陈凯先说，科学的态度应该是追求真理、越辩越明。

    在袁亚湘看来，做科普不是简单地传播科学知识，主要是要传播科学精神、方法、观念，让大家讲科学。

    科普是科学家不可推卸的社会责任

    科学家很少能从科普中获得物质奖励，做科普的动力往往源于自身的责任感和来自受众的成就感。

    “科普是需要经验积累和锻炼的。”中国首位卡尔·萨根奖得主郑永春坦言，科普绝非易事。

    郑永春希望这种状况早日改变，也试图用自己的努力证明：科学家可以兼顾科研与科普工作，做科普不是“不务正业”，其社会价值一点儿都不比科研差。“如果学术界能够形成共识，认可这份公益心，就是最大的支持。”

    观念的扭转，需要时日。但袁亚湘坚信，再伟大的科学家也有进行科普宣传的责任。

    《科技日报》2017.3.7 文/张晔