来自日本的科学家大隅良典荣获2016年诺贝尔生理学或医学奖，迄今共有25位日本科学家获奖（含两位美籍日裔科学家）。这一数字使日本诺奖成绩雄居亚洲第一，成为仅次于美国的诺贝尔奖大国。

    进入21世纪，日本科学家获奖人数快速增长。本世纪以来的获奖者包括物理奖8位、化学奖6位、生理学或医学奖3位，共计17位。这平均1年1个的“井喷式”诺奖势头，引起了作者的关注和好奇，究竟这些获奖的科学家身上有哪些相同特质呢？

    走出国门发现更大的世界

    纵观25位日本诺奖得主和12位华裔诺奖得主的个人履历，可以看出他们有着相似的教育背景——绝大多数科学家都有国外求学经历。而这一教育背景也在英国诺奖得主中找到了相似性：在90为英籍诺奖得主中，有51位曾有过留学经历。不难发现，留学的经历对这些世界顶尖人才的研究方向和研究视野都有不小的影响。例如大隅良典就是在美国留学期间和酵母结缘，并最终因此斩获诺贝尔奖。

    “日本产生了如此众多的诺贝尔获奖者，与日本科学家视野开阔，注重国际交流不无关系。”日本千叶大学经济学博士李仲生教授举例说道，1987年诺贝尔生理学或医学奖得主利根川进是美国麻省理工学院的教授，他的科学成就都是在美国的实验室中取得的；2000年诺贝尔化学奖得主白川英树和2001年化学奖得主野依良治都曾在美国大学进修，均了解各自领域最新的研究动向。

    为什么大多数诺奖得主来自欧美？

    诺贝尔科学家获得者中，大多数是欧美发达国家的科学家，其他国籍的获奖者或者在欧美发达国家接受过教育，或者在这些国家的研究机构从事科学研究，这与现代科学技术的主流在欧美等发达国家不无关系。

    一方面西方国家经济发达，另一方面西方自由的学术、鼓励质疑、批判的思维以及独立的科学体制都是培育诺奖的土壤。这与欧美崇尚“自由主义”教育息息相关。

    以诺奖数最多的美国来说，其教育水平排名世界前列，大学教育更是全球顶尖。美国的大学教育很注重个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，这对人才的发展和脱颖而出，无疑是非常有利的。

    名人眼中的留学：成功的教育需要含有国际成分

    美国密歇根科技大学校长柯蒂斯·汤普金斯博士可谓一言中的。他说，如今，我们都生活在高度全球化的经济环境中。要在这种环境下获得成功，你必须让自己得到一种能迅速对挑战和机遇作出有效反应的教育。这种教育需要含有国际性成分。

    前段时间网络热传《中国入世首席代表龙永图：从我送外孙女去美国谈谈中国的教育》，龙永图谈到了中国软实力的核心问题，我们该有怎样的观点来看待世界和看待自己。中国现行的教育和社会环境在塑造孩子价值观方面存在缺陷。龙永图把外孙女送去美国读书，为的是培养孩子的诚信和社会责任感，从而形成普世价值观。

    环球网2016.10.14