青年员工是企业生产过程中的突击队和生力军，对企业发展起着至关重要的推动作用。在新的时代背景下，我们在全面推进“学习型团组织”建设的过程中，要坚持为团员青年熟练创造、获取和传递知识提供便利条件，积极帮助团员青年修正自身行为，树立正确世界观、人生观、价值观，不断获取新的知识和见解，人文素养和职业素养得到有效提升，求知能力、创新能力和服务能力得到长足培养；使团员青年“愿意学习”、“自觉学习”、“长期求知”、“勇于创新”、“善于服务”，最终实现企业和团员青年的良性协调发展。

  一、“学习型团组织”的概念

  党中央提出的“学习型党组织”，其核心实质是要求广大党员广泛学习现代化建设所需要的各方面知识，大力营造和形成重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，建立健全有效的学习制度，探索和完善各种学习形式，使党员的学习能力不断提升、思想政治水平和知识素养不断提高。

  企业中的团员青年普遍处于22岁至35岁之间，此年龄区间大致可将青年分为三类：一是刚刚大学毕业，怀着对社会的懵懂和探索渴望初入职场；二是具有一定的工作经验，期望实现更多的自我价值；三是生活模式基本定型，丧失部分工作激情。鉴于此，以党中央“学习型党组织”概念为蓝本，结合团员青年自有特点及时代背景，我们以为构建“学习型团组织”，就是要为团员青年熟练创造、获取和传递知识提供便利条件，积极帮助团员青年修正自身行为，树立正确世界观、人生观、价值观，不断获取新的知识和见解，人文素养和职业素养得到有效提升，求知能力、创新能力和服务能力得到长足培养，最终实现企业和团员青年良性协调发展。

  二、如何推进“学习型团组织”建设

  1．建立共同愿景，提升团员青年人文素养

  企业发展好坏与员工的个人价值实现方面存在辩证统一的关系。团员青年因为很难在工作中找到薪酬之外的劳动意义，从而在个人成长，服务企业发展方面缺乏动力。在此背景下，我们应该注重发掘和整合来源于团员青年个人的愿景，在企业层面形成高于其个人，又尽可能多的包含青年群体共同理想的青年文化理念体系。进而使企业的文化理念与团员青年的日常工作、学习具有更紧密的关联度与契合度，将不同个性的团员青年更好的凝聚在企业组织体系当中，在团员青年成长和企业良好运营的理念层面达到和谐统一，最终形成团员青年乐于学习、愿意奉献，为企业目标奋斗的人文素养。

  2．实现自我超越，提升团员青年职业素养

  改变团员青年安于现状、无过为功的职业理念，促使团员青年具备善于化解压力、勇于担当的职业素养，进而更好的服务于企业发展，亦成为全面推进“学习型团组织”建设中一个需要重点完成的前置性任务。一是帮助建立职业意识。通过积极帮助团员青年认识自己的个性特征（包括自己的气质、性格和能力）和个性倾向（包括兴趣、动机、需要、价值观等），使团员青年对自己的优势和不足有一个比较客观的认识。二是引导形成自主管理。自主管理是促使青年员工边工作边学习，使工作和学习紧密结合的有效方法。通过引导团员青年形成自主管理，使其能够积极对自己进行现状调查，及时发现工作中存在的问题，自己分析原因、自己制定对策、自己组织实施，确定进取的目标，最终养成“全过程学习”的理念和思维习惯，将工作、学习、生活的准备、计划、推行三个阶段进行有机统一，自觉而高效的边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。

  3．培养团员青年求知能力，为“学习型团组织”构筑坚实基础现代化的工作模式和快节奏的生活方式，使团员青年在工作生活的成长方向上普遍存在一定的盲目性和惰性，不能或不愿意很好的辨析当下及今后一段时间的中长期目标和需要获取的知识。为解决这个问题，营造团结、协调、和谐的浓厚团队学习氛围，则成为带动更多团员青年进步，推进“学习型党组织”建设的必要途径。我们在组织团队学习过程中，就是要以全体学习和群体智力开发为推手，不断创新远程教育、网上教育、研讨会、现场交流、课题调研、教学互动等喜闻乐见的学习载体；坚持与时俱进，大力发展各种形式的学习文化，促使青年个体学会认识、学会做事、学会共处、学会生存，全面培养团员青年吸收新信息、获取新知识、增长新本领的能力。

  4．培养团员青年服务能力，为“学习型团组织”转化实践成果在上文中，我们从构建企业“学习型团组织”层面提出了从提升人文素养入手，构筑团员青年“愿意学习”的理念；从提升职业素养入手，构筑团员青年“自觉学习”的理念；从团队学习入手，培养团员青年“长期求知”的能力；从改变心智模式入手，培养团员青年“勇于创新”的能力。我们通过给团员青年提供全方位的资讯信息，以培训、演讲、案例征集、典型树立、仪式表达等灵活多样的方式，畅通信息渠道，拓展交流平台，让员工了解企业当前的运行情况，发展目标、管理模式，能够熟练地创造、获取和传递知识，积极修正自身行为，不断适应新的知识和见解，达到工作生活应有的各项技能水平并有效创新突破，最终将团员青年的个人能力，转化为服务企业生产、促进企业发展的现实生产力，从而达到我们推进“学习型团组织”建设的最终目的。

  (作者单位：大庆油田第二采油厂)