全媒体时代的来临，给官兵思想政治工作带来了新的机遇和挑战。近年来，该旅积极推进“融媒体+”模式，搭建“资源通融、内容兼融、宣传互融”的融媒体平台，通过旅融媒体报道有效提升新时代网络政工的亲切感、鲜活感、时尚感。

◎陈小强 岳小林 本报记者 张 强

    熄灯号响后，刚刚采访回来的火箭军某旅融媒体报道组二级上士王静匆忙赶回办公室，根据采访记录迅速采写了一条新闻消息。随即，他又把挑选出的照片进行裁剪、调色，并利用视频剪辑软件，剪辑了一则有趣的短视频。第二天一早，官兵利用早餐时间，便通过多个平台看到了这些反映他们训练、生活点滴的信息大餐。

    从“纸媒时代”到“微博微信”，再到“视频、H5、VR全景”，王静所掌握的“十八般武艺”已成为他致力于官兵思想政治工作的新法宝。

    记者了解到，全媒体时代的来临，给官兵思想政治工作带来了新的机遇和挑战。近年来，该旅积极推进“融媒体+”模式，搭建“资源通融、内容兼融、宣传互融”的融媒体平台，通过旅融媒体报道有效提升新时代网络政工的亲切感、鲜活感、时尚感。

    打造“融媒体+”的思政教育格局

    不久前，在该旅军官训练中心全媒体教室，通信连指导员高林利用该旅强军网H5平台，就十九届六中全会精神进行解读的同时，还结合互联网罗列最新图文资料，现场回应官兵关切，实现了“屏屏共振”。

    谈及这些变化，高林回忆道，两年前，他刚接任指导员，经过多天的精心准备，开始教授连队的第一堂政治教育课。可上课没几分钟，课堂就进入了尬聊状态。高林发现从授课内容到授课方式，自己和台下的官兵好像不在一个频道上。

    这不是高林一个人面临的问题。这些年，面对目不暇接的网络热点话题，该旅不少政治教员都体会过类似的尴尬。“跟不上、答不了”的现象时有发生。

    “让线上内容实现线下互动，发挥滴灌教育质效，可以很好地解决课堂内容空洞、工学矛盾突出、官兵兴趣不强等一系列现实问题。”该旅政委张建明说，时代变了，对象变了，教育必须跟着变。

    该旅党委深知，面对媒体融合发展的新样态，新时代官兵政治教育工作只有应势而动，顺势而为，才能主动拥抱融媒体，使其“活”起来，更好地服务于强军事业。

    该旅持续拓展“融媒体+”优势，在强军网开设了“云课堂”教育专栏，让政治教育走出传统的教室与课堂，将融媒体平台与部队同步建设，探索“微时代”学习方法。并健全了一支由官兵组成的网络宣传员队伍，调动各类育人主体的积极性，提升参与度，实现“融媒体+”的大课堂教育格局。

    去年“八一”，该旅推出《青春相约》微视频，从选题策划到摄影摄像，均由旅融媒体报道组和基层官兵合作完成。经各种新媒体平台发布后，迅速成为“爆款”育人产品。官兵在网上留言：这样的政治工作有真情、有温度。

    发挥网络政工的巨大能量

    随着手机在军营的逐步放开，网络上真假难辨的涉军信息蜂拥而来，令一些官兵产生困惑。

    那么，在复杂多样的网络信息面前，还能单纯靠一场场的教育、谈心、讨论等传统手段去回应问题吗？解铃还须系铃人。因网而生的思想疙瘩，得善于用网络的手段去解决；要想官兵思想不被网络“带沟里”，必须得善用网络这个载体来铸魂育人。

    对此，该旅积极探索创新了“三个半小时”实现形式，变“读报”为“读屏”，组织官兵进行军事媒体互关、优质内容互推、网络热点互评等线下活动，引导官兵养成正确用网上网习惯，有效筑牢了官兵“思想长城”。

    他们还定期在旅融媒体中央厨房开展舆论分析会，及时剖析回应舆论热点、敏感问题，并及时整理成集，上传强军网供官兵学习。一场场辨析中，官兵的一些心结解开了，倾向性的思想问题得到解决。

    既要解惑也要解难，其实很多思想问题的根子，都在于官兵遇到了现实难题。思想工作键对键，解决问题实打实，一个个官兵思想疙瘩的消解过程就可清晰可见。

    依托旅融媒体开通“阳光军营”平台，着眼实现“难事不出门、事事有人管、矛盾不上交、逐级去化解”；积极构建心理服务工程、法律服务工程、大病救助服务工程、子女教育服务工程等暖心惠兵事宜，把官兵的贴心工作做到一线；组织开展“最美军嫂”“雏鹰”夏令营等活动，持续给荣誉、增活力、添动力。

    现实问题及时解决了，思想问题自然就少了。运用好网络这道联结官兵心灵的新桥梁，不少基层带兵人表示，把互联网思维中的“用户至上”与政治工作的“官兵为本”无缝对接，才能发挥出网络政工的巨大能量。