12月27日，在江苏省常州市举行的长三角现代产业学院建设高峰论坛上，长三角现代产业学院协同育人联盟宣告成立。该联盟将通过创新体制机制，发挥各自优势，整合多方资源，重点围绕国家战略布局和地方产业需求，全面推动现代产业学院建设，加速适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才培养。

    近年来，随着长三角区域一体化发展上升为国家战略，长三角各领域的合作也在不断推进，上海、江苏、浙江、安徽一市三省签署了《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》，出台了《长三角一体化教育协同发展三年行动计划（2021—2023年）》等。

    长三角地区在追求绿色经济一体化中，智能制造、新能源、新材料、物联网、大数据、人工智能等产业快速发展，对高校的人才供给提出了更高的要求。

    “当前，如何把准新一轮科技革命和产业革命的脉搏，深入推进教育教学改革，破解新时代社会产业需求与本科人才供给不匹配的矛盾，是我们探索现代产业学院建设的逻辑起点。”该联盟首任理事长、常州大学党委书记陈群说。

    记者了解到，长三角是我国深化产教融合和现代产业学院建设的先行区。目前，仅江苏一省，就已围绕智能制造、高端纺织服装、物联网、机器人、人工智能、生命健康等产业，通过政校企合作，创办了30家省级重点产业学院，为承担国家重大任务和地方转型升级，提供了重要的科技人才支撑。

    2017年11月，常州大学为顺应常州市作为首批“国家健康医疗大数据中心与产业园建设”试点城市建设需求，与常州市工业和信息化局、阿里云计算有限公司等共建常州大学—阿里云大数据学院，并于今年顺利入选首批国家现代产业学院。

    目前，该校还为了助力常州建设“国际化智造名城”，与常州市政府、相关企业集团共建江苏省重点产业学院——机器人产业学院；主动对接中以常州创新园建设，成立了中以科创学院，联合江苏中以产业技术研究院培养产业创新人才。

    陈群介绍，该联盟成立后，将进一步深化长三角合作交流，建立联盟单位常态化的交流机制，定期交流、探索、分享现代产业学院的建设经验，并以现代产业学院建设为牵引，拓展科技研发、项目孵化、成果转化应用，为长三角产业竞争力和汇聚发展新动能提供强支撑；实施“十百千”工程——打造10个共享实践教学平台，建设100门共享课程，培育1000名产业型师资人才，探索可复制借鉴的现代产业学院建设模式和评价标准，把长三角打造成为产教融合协同育人示范高地，建设高等教育一体化发展创新品牌。