一般的计算机类比赛，注重的是偏工科的创新思维，而中国高校计算机大赛—移动应用创新赛想做的是“工科比赛、人文培养”，旨在激发学生的创新意识，提升学生利用计算机分析问题、解决问题的能力。

    对1997年出生的李晨啸来说，中国高校计算机大赛—移动应用创新赛是他创业故事的开端。

    他凭借为这次比赛开发的应用，参加了全国互联网+大学生创新创业大赛，拿了个金奖。随后，李晨啸组建不亦乐乎公司，当上了首席执行官（CEO），经营起这份刚刚开始的事业。

    11月15日，第五届移动应用创新赛决赛在浙江大学紫金港校区落下帷幕。又一批怀揣着梦想与激情的年轻人，带着他们关注社会现实问题的应用，从比赛中走出。

    不知日后从这些人手中，会不会诞生出改变世界的应用。

    工科比赛、人文培养

    移动应用创新赛由浙江大学和苹果公司联合主办，是中国高校计算机大赛的竞赛模块之一。

    尽管遇到了疫情，今年的比赛还是吸引了来自370所高校的3000多位选手，参赛项目约1000个。最终，53支团队进入决赛。

    移动应用创新赛的一项重要使命，是促进高校计算机课程教学内容和教学方法改革。它旨在激发学生的创新意识，提升学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，特别是移动应用的设计与开发能力，培养团队合作精神。

    今年早些时候，中国高等教育学会将移动应用创新赛纳入高校学科竞赛排行榜。在苹果公司副总裁、大中华区董事总经理葛越看来，这是一项重要的荣誉，是对比赛人才培养效果的认可。

    移动应用创新赛要求团队作战，它欢迎跨界，零基础也没关系。

    在第五届比赛的决赛现场，能看到多数团队都是“混搭”。有人负责算法，有人负责开发，有人负责总体协调，有人负责界面设计……他们关注的问题五花八门，包括新冠肺炎防控、无障碍出行、文物保护和传统文化传承等，甚至还有做菜和音乐。

    浙江大学信息技术中心主任、大赛组委会主任陈文智告诉科技日报记者，一般的计算机类比赛，注重的是偏工科的创新思维，而他们想做的是“工科比赛、人文培养”。工科学生可以进一步观察社会、洞察需求，文科的学生则可以接受科技的熏陶，从技术角度思考问题。团队中的学生需要有效分工，也必须开展协作。

    陈文智认为，创新可以分为三个阶段。第一阶段是单独团队做的封闭式创新；随着新技术的发展，创新由1.0向2.0进化，成为一种协作式创新；再之后，则会发展成为网状创新，“不仅要跨学科，还要跨校、跨片区，把不同力量整合在一起。”他表示。

    “玩”出个科技艺术家

    在过去4年比赛的48位特等奖和一等奖的获得者中，3位成为企业家，3位任职大学教师，13位担任企业工程师，其余还在继续完成他们的学业。

    2017年一等奖作品“StepBeats”已经创业，完成融资——这就是李晨啸的参赛项目。

    李晨啸在浙江大学学的是广告，不过，他是名“非典型文科生”。高中时，李晨啸就了解到Swift语言，觉得有意思，于是就“弄着玩”，还上架过自己开发的应用。

    2017年参赛时，李晨啸想做的是一款能根据跑步者步伐变化智能生成音乐的应用。

    “比赛让我更有自信。”刚入校时，李晨啸就发现这里卧虎藏龙，“大家都很厉害”。不过，一场移动应用创新赛下来，当时才大二的李晨啸就知道，自己想做的事情能够做成。

    “我想让算法在创造力上超过人。”在这种想法的驱动下，李晨啸将自己擅长的音乐和计算机结合，用创业的方式去实现它，“我想做个科技艺术家”。

    现在的李晨啸已经担负起CEO的责任，在做一名科技艺术家的同时，也追求着企业的长远发展。

    “没有这个比赛，我不会成立公司，不会接触这么多资方。它让我看到了一些新的可能性，让我经历了很多原本可能不会经历的事情。”

    经历了很多、踩过很多坑，李晨啸能感到自己在成长。他不知道这个速度和同龄人比起来是快是慢，也不知道创业这个选择究竟会让他得到和失去什么。但他也想开了：总是能提升自己的，跨过一道道槛，就可以成长。

    现在，不亦乐乎公司启动了第三轮融资，他们做出了和商业结合更紧密、面向B端的产品“混沌三角”，以及面向C端的应用“丸音”，主打的还是用AI为音乐创作赋能。

    以赛促学培养学生开发者

    如今，越来越多的学生加入到不断壮大的开发者队伍中。

    浙江大学2015级景观设计专业本科生吴娱也是一名“跨界选手”。她在2018年组队参加了移动应用创新赛。

    吴娱是个爱折腾和爱尝试的女孩。虽然念的是景观设计，但她也选修了一些其他专业的课程。

    2018年，吴娱选了一门计算机专业的必修课——信息与交互设计技术课程。也是在这门课上，吴娱知道了移动应用创新赛。

    刚参赛时，她也心里打鼓，不知道自己行不行。老师张克俊鼓励他们，参加比赛，也是以赛促学，“大家上课之前普遍没有太多开发经验，虽然交一些图片也能完成课程作业；但如果参赛，你们会逼迫自己学得更多”。吴娱被打动了，她在老师的帮助下，找到了志同道合的队友。

    吴娱团队开发的应用叫“入画”。该应用最初的主要功能是图像生成，随着比赛的推进，他们发现竞品太多，得有自己的“杀手锏”。于是，小组决定开发“图像处理+声音搭配”功能，让该应用能提供更加丰富有趣的音效和玩法。

    移动应用创新赛从初赛到决赛的跨度长达半年以上。吴娱说，他们“越做越开心，越做越有信心”。团队3个成员边学边做，遇到过最难克服的问题是算法。在移动应用创新赛赛前的夏令营里，他们请教指导老师，请教技术人员，终于啃下了这块硬骨头。

    功能确定、文档撰写、交互原型图绘制、高保真绘制、页面编程、功能实现，再到不断迭代，吴娱第一次走完了一个应用开发的全部流程。整个过程中，她都非常快乐。

    比赛改变了吴娱的职业轨迹。“我喜欢画画，以前就一直觉得我擅长的是设计；但整个比赛下来后，我对自己有了新的认识，原来我也可以做产品经理。”在比赛的淬炼下，她看到了自己的潜能，找到了自己喜欢并且擅长的方向——用户交互设计。

    葛越告诉记者，他们希望通过比赛为年轻人赋能，为新一代“码农”提供提升和学习的机会；他们也希望看到，年轻人用科技创新改变世界的行动力和创新力。