校园内外

    浙江杭州电子科技大学电子信息学院实验区的大厅里，最近多了一个长约1.8米、宽约0.5米、看起来像电冰箱的东西。

    电子学院2018级新生雷明科用校园一卡通在“电冰箱”刷卡区一刷，在屏幕上点击某实验仪表，“啪”的一声，下面某格子里的抽屉自动伸出来，实验仪表正躺在里面。同时，仪表使用说明的邮件自动发到他的邮箱里。

    “太方便了，高中读书时实验设备、仪表只能在实验室里用不能外借，没想到上大学，可以自助借用设备了。”雷明科感叹道。

    这个电冰箱一样的大家伙，正是杭电电子信息学院正在试用的“实验设备共享机”。它的主要功能是共享机里的各种实验设备和电子仪表，学生可以自助借用实现“共享”。

    据实验设备共享机研发者电子信息学院高级实验员胡体玲老师介绍，大约2年前，受到风靡国内的共享单车影响，她就在思考如何促成电子实验设备共享。根据她的分析，首先相关条件已经具备。一个是目前电子实验设备呈现“小型化”“模块化”趋势，这就意味着一个大的电冰箱一样的机器，可以容纳很多实验设备仪器供借用，“就像快递派送柜一样”；另一个则是目前工科生培养提倡泛在学习，“要求打破实验室培养的时空局限，期望大学生可以随时随处学习、寝室里回家都能做实验、虚实结合实验”，这意味着实验设备共享机有着广阔应用前景。

    记者现场看到，这台机器虽然与快递派送柜外形上有相似之处，但技术含量显然更高。它根据借用设备体积大小，设计有不同体量的格子，这样一个柜子里可以备借不同大小的设备。

    “现在老师在实验室里带学生做实验，由于实验设备太多，给学生分发的同时又要做登记，很花费时间。实验设备共享机可以帮助学生提前借用设备，自己在寝室里做预习，这样可以提升实验教学的效率。同时，像杭电这样的电子科技大学，电子实验是全校很多不同学院学生培养的基础实验。再加上学生创新创业，比如自己做机器人、航模，需要用到大量实验设备，不可能都自己买，都到实验室里自己做也不现实。实验设备共享机对全校开放，则可以促进全校学生创新创业，并有效提升实验设备的利用率。”杭电电子信息学院院长程知群认为，这台机器解决了大学生电子实验的痛点问题。

    经过一个暑假和开学后将近20天的试用，胡体玲还发现了实验设备共享机背后的大数据用处。“通过后台数据分析，我就可以发现哪些实验设备借用的多，还知道哪些学生借用实验设备的频率高，掌握学生学习勤奋程度和一些学生的创新创业项目进展。大数据有助于学生学习实验管理。”

    记者了解到，这是国内高校首台“电子实验设备共享机”，每个制造成本约4万元。杭电目前正部署在全校内公共区域安放四台这种机器，促进全校学生泛在学习和创新创业。“目前，我们正在完善这种机器，正在写代码，开发管理系统手机应用，在自助借用之外，还能实现自助归还。”胡体玲告诉记者，将来还要向杭电附近中小学科学兴趣小组开放借用。