校园内外

本报记者 张盖伦

    “每年在调研中，我们都问家长：面对手机，面对网络，你担心吗？大部分父母都说担心。”中国青少年宫协会儿童媒介素养中心主任张海波话锋一转，“但我们也得到这样的数据：14岁的孩子中，只有5.6%的人表示父母了解他们的上网状态。”

    在暑假来临的周末，腾讯和中国科技馆共同举办了“DN.A网络素养公开课”。DN.A，即Digital Natives Action，意为数字原住民行动。该计划想通过多方联动协作的方式，帮助孩子科学健康上网。

    张海波在公开课上告诉台下的家长“学生”，作为第一代要承担起网络素养教育责任的父母，要带着孩子一起开展实际行动。

    所谓网络素养，也就是在网络世界中保护自己、发展自我的能力。

    实际上，根据张海波的研究，“00后”和“10后”们已经是网络世界的“老司机”。

    在孩子数字化的过程中，有三个关键阶段。5岁左右，孩子会自己下载和安装游戏；10岁左右，孩子会上网交朋友、发表观点；到了14岁，网络成为孩子密不可分的“伙伴”，此时，在很多网络能力方面，孩子已经超过了父母。所以，现在摆在家长面前的问题，并不是“要不要让孩子上网”，而是“教孩子如何正确上网”。

    实际上，为了帮助未成年人健康上网，腾讯也推出了“成长守护平台”，让家长绑定孩子游戏账号，了解孩子的游戏状况。

    “我们希望它不仅实现家长对孩子的监护，也能促进孩子和家长的沟通。”该平台总监郑中说。他们也在运营中发现一些家长的“两极”行为。有些家长希望孩子彻底与游戏绝缘；但到了假期，又有家长给客服打电话，要求突破未成年人每日游戏时长的上限。

    这在张海波看来，都是很典型的行为——控制，或者放纵。但教育，应该是“约定”。

    “约定”的原则是：约定是有商有量，不是签订不平等条约；家庭成员要统一战线，思想一致；得赏罚分明，规则一旦建立，执行起来就要不折不扣；要根据孩子的年龄和成长阶段来调整约定。

    当然，还有一个非常现实的问题——孩子玩游戏，家长能帮什么忙？

    游戏设计师李涛为家长给出了帮助孩子挑选游戏的攻略。

    第一步是粗筛，为孩子挑选适合其年龄段的游戏，查看分级信息或者亲身试玩，都可以帮助判断；第二步是细筛，即为孩子选择合适的游戏类型和游戏题材，这一信息可以从各大媒体的评测和推荐中找到。最后是寻找精品，家长可以多关注各大游戏媒体的年度榜单。

    “大家请记住，帮助孩子学会使用游戏，最好的时机是在他小时候，其次就是现在了。”李涛表示。