科技日报讯 （通讯员李献萍 记者王建高）在课前，学生通过PAD快捷选择学习资源，这些资源或由老师推送给学生，也可以由学生直接从学校的资源平台中找寻，为学习新内容储备知识。随后，学生可自学提出问题，在课前将问题通过PAD反馈给老师。上课时，学生能够通过PAD，根据之前的问题进行合作学习，掌握重点，突破难点。这是青岛长阳路小学PAD课堂教学活动带来“智慧教学”的魅力。

    青岛长阳路小学校长李辉介绍，为了推进信息化进程，学校创新“互联网+教育”的新模式，在PAD课堂推进过程中，在互动课堂、智慧管理和APP家校沟通方面取得了很多成果，实现了技术让教学更智慧、让管理更智能、让沟通更便捷。全员参与，先学后教。学校既要求公开课或者比赛课使用PAD，更要求全体教师（不分年龄）都参与学习、参与试用，执教PAD课。

    图为青岛长阳路小学师生们利用PAD上课。本报记者 王建高摄