校园内外

    想去北大逛一圈儿，路线不熟悉？打开微言教育小程序，点击学校选项，北京大学的地图导览——逛逛北大帮你忙。这项服务不仅显示了北大校园中的景点，还将院系、教学楼、宿舍食堂、图书馆等设施标记得清清楚楚。清楚了路线，如果还想了解博雅塔、未名湖、日晷或者院系、教学楼的情况，小程序还提供了语音、图像和文字的详细介绍。

    逛完北大，再去清华，只要回到刚才的界面，点击小程序中的清华大学进入即可，一步操作，省去了来回搜索查询的麻烦。

    教育部政务新媒体“微言教育”携30所高校小程序日前集体上线，在小程序平台上，不仅能了解到各大高校的历史、实现地图导览，还能预约武大樱花门票、获悉校园活动。

    突出政务服务属性

    “微言教育小程序的推出，目的在于强化政府向公众提供服务的属性。”教育部新闻中心执行副主任、教育部政务新媒体执行总编辑余冠仕告诉科技日报记者，微言教育经过了5年的发展，完善政府向公众提供服务的职能，是微言教育的一个重要发展方向。

    “我们现在做的最多的是内容生产，政务新媒体的服务属性还没有充分发挥出来。”余冠仕介绍，目前微言教育已经具备了一定的影响力，在微博和微信公众号平台上都具有广泛的受众数量。但这些平台所承载的功能主要以发布新闻资讯为主，小程序的推出就是探索将相关教育服务拓展到新媒体上来。

    为什么尝试用小程序作为政务新媒体服务公众的窗口？余冠仕也给出了答案。在服务方面，微信小程序应用平台轻量化的特点是关键。与客户端相比，小程序在开发方面投入的人力物力较少；在使用方面，小程序无需下载，“用完即走”，同时还可以与公众号关联，符合政务新媒体的特点与需求。

    一个平台多方联动

    “实际上，很多高校在前期已经利用小程序进行了探索。”余冠仕介绍，在已有的小程序基础上，充分利用各个高校资源，如北京大学的“就业小助手”、武汉大学的“智慧岛”、四川大学的“校园导览”等，把各方聚集起来实现联盟联动，是微言教育小程序的一个初衷。

    目前教育部政务新媒体以“微言教育”为核心，联合32家省级教育部门，75所教育部直属高校，以及部分部属高校、地方高校、地市教育部门共1200家单位组成了“中国教育政务新媒体联盟”。

    在形式上，高校小程序和微言教育小程序主要有两种关联方式。一种方式是在校方的公众号中关联微言教育小程序；另一种则可以在微言教育小程序中实现对已有小程序高校的跳转。

    “在内容方面，小程序可以实现高校间一些重要活动的联动。”余冠仕介绍。在教师节前夕，教育部政务新媒体“微言教育”小程序正式上线，并推出“致敬！老师”活动，当天小程序访问量即突破40万人次，覆盖微信用户近2000万。

    服务、互动、资讯三合一

    余冠仕介绍，提供服务、实现互动和发布资讯是微言教育小程序三个主要的功能。从学校方面来讲，小程序主要提供如校园导览、校园活动、图书馆借阅等校园服务功能。在未来，小程序或将能在校园场景中实现更多的和使用者生活密切相关的校园服务项目，如选课选学等。

    “作为政务新媒体，我们初步考虑把一些政务服务功能，如部分信息查询等融入进来。”余冠仕表示，将这些功能整合起来，为的是能在互联网+的时代为公众提供更便捷、高效的公共服务。

    此外资讯的发布和成果的展示，推出公众可以直接参与的活动也是微言教育小程序平台的重要内容。“我们希望利用这个平台，把政务信息传播、各方互动和为民服务做得更好一些。”余冠仕说。