■教育时评

文·费罗杰

    作业题拍照上传，秒出答案。眼下，各类免费答题软件校园风行，被不少中小学生奉为减轻课业负担的“神器”，甚至还成了考场作弊工具。记者下载比对多款答题软件后发现，这些“神器”解题准确率并不高，容易误导学生。而最让家长和老师们担忧的是，答题软件助长了孩子们应付学习的不良态度，进而扼杀他们独立思考的能力。（8月22日《北京日报》）

    近年来，随着互联网的迅速发展，“互联网+”逐渐渗透到教育领域，与教育擦出了“火花”。新闻中的答题软件就是“互联网+”在教育中的一种应用产物，它不仅汇集了小学、初中、高中教材的海量题库，而且操作极为方便，直接“拍照搜题”并上传，便会即刻显示出答案。然而，事实上这样的解题“神器”对学生学习却并没有什么实质性的帮助，反而成为了很多学生投机取巧、“解决”作业的“帮手”。而此类“神器”也瞬间成为了教师和家长“口诛笔伐”的对象。

    解题“神器”对于学生学习上产生的不良影响确实值得引起社会的关注和重视，然而解题“神器”能够在校园风行的深层次原因更值得我们思考和探究。

    其实，我们不难发现，在我们口口声声喊大力发展素质教育的今天，成绩依然是评价学生好坏，甚至是决定学生前途的重要标准，甚至是唯一标准。对于考试成绩的“追逐”我们从未停止过，这也就使得，教师在教学上缺乏创新和创造性，在布置和处理作业的过程中更是常常步入“题海”的“旋涡”，让学生们“抬不起头”，苦不堪言。面对如此繁重的课业负担，学生们选择用解题“神器”帮助自己完成作业也就不足为奇了。

    在笔者看来，解题“神器”风行也难解应试教育的“窠臼”。在应试教育的“统治”下，教师用“题海”“帮助”学生学习，而学生则想方设法为自己“减负”。如此恶性循环，不仅会助长学生们不良的学习态度，更会影响他们学习的积极性，扼杀学生们独立思考问题和解决问题的能力。可谓是“百害而无一利”。

    显然，在应试教育下，“素质教育”也只能是一句口号而已。应试教育不除，类似新闻中的解题“神器”风行现象就不会绝迹。这就要求教育部门要彻底改变应试教育制度，从体制、机制上突破教育改革的瓶颈，只有这样，我们的教育才能真正走出“重分数，轻能力”的窠臼，教师才能彻底摒弃“题海战术”去寻求更科学合理的教学方式，学生们才能真正摆脱作业的束缚，愉快地学习，健康地成长。