科技日报讯 （张宏宇 徐小龙 特约记者李飞）日前，装甲兵工程学院“淬火—2015”装备保障综合演练降下战幕。边演练边复盘：不少参演学员直呼“练得过瘾”，观摩人员也称“看得明白”，一次演练带来多重效益。

    装备综合保障演练，是该院直通车类学员毕业前最后一张“考卷”：按照装甲团保障力量编组，在14天完成技术侦察、抢救修理等3大类41个演练科目。这场不足百人的考试，却需动用64台履带轮胎车辆，11个专业教研室，120余名教员、助教参与保障。

    “演练实战化程度越高，参演人员的收获就越大。”演练总指挥何国良介绍，此次演练从科目设置、人员编组到保障方式完全按照实战要求逼真布设：野战车场全要素开设；保障器材收发据实进行；沙盘推演实地展开，人人过关；训练地图与演练地域保持一致；督导专家全程跟踪，着力查找演练中存在的突出问题。

    纵深战斗阶段，指挥组迅速架设团装备指挥所，技术侦察组前出侦察，抢救抢修力量及时配置展开……参演学员人人有战位，完全按照装甲装备战时保障要求、内容和程序演练。教员不参与指导，只负责监督检查，记录问题。摸着实打实的真家伙、听着震耳的爆炸声、闻着浓烈的硝烟味，参演学员找到“战斗员”的感觉。学院组织近2000名合训毕业学员、教员、助教及机关干部现场观摩，还专门邀请总部业务机关现场“把脉问诊”。

    地面区域用石灰划线标识，车辆分组用不同颜色的旗帜区分，战伤坦克通过发烟装置显示……导调组在实战化训练总体要求上，采用多种方式确保观摩人员“看懂、看清”。

    观摩不是看“热闹”。合训类毕业学员刘畅告诉记者，他边观摩边自问：自己走上演练场将会如何表现？教员寇德齐则关注参演学员的能力短板：“演练场上学员出现的问题，就是我下一步攻关的课题。”学院领导告诉记者，他们将进一步强化学员在自我管理中提高带兵管理、组织训练和筹划协调等基层带兵人应具备的指挥素养。