这是一组令人思索的数据：每年我国农业科技成果有6000多项。其中在农业上使用的只有40%，而能够产生效益的仅有16%。这意味着，超八成以上的成果并没有被利用起来。

    那么，究竟该如何解决？有何新途径才能使这些科技成果真正用在农民的田间地块上呢？

    4月27日，在河北省曲周县高产高效现场会上，科技小院创始人之一、中国农业大学环境资源与环境学院教授李晓林强调说，由中国农业大学创建的现代农业科技小院是建立在农村生产一线，集农业科技创新、示范推广和人才培养于一体的科技服务平台，探索出了理实并重的农业科研新途径，在促进农业可持续发展中发挥着重要作用。

    据统计，截至目前，科技小院已在全国20个省市区建立了55个，参与的科研院所有27家，现已形成了覆盖全国主要作物体系的全国科技小院网络。

    源于门牌

    2009年，李晓林率领该学院老师和硕士研究生一行五人，在河北省曲周县白寨乡北油村创建了第一个科技小院。

    “当时，只为了村民好找，起到门牌作用。”李晓林回忆道，从实验室走向田间，将主要精力投向农业技术推广与专业硕士培养模式探索，这就要求必须下到农村。

    作为从事植物营养即“吃饭喝水”这门兼具基础与实用的学科，李晓林理论研究很精细，但并没有实际应用。

    李晓林坦言，虽然从象牙塔走向黄土地这一转型很难，但必须让“研究与实用”两条腿都会走路，其才能壮实，“深思熟虑后，一咬牙就下来了。”

    最初，李晓林的打算是通过农技推广人员，把技术传授给农民。可农技站负责人解释没人，也没车。这让他深深体会到，“只能自己面对农民。”

    从城北到城南，李晓林他们开始寻找合适的示范推广田地。好不容易在乡、村两级干部动员协调下，总算有59户农民愿拿出连片的168亩地来试验，建立核心示范区。

    因住处距离田地太远，中间还要穿过县城，李晓林他们就包了一辆面包车，每天早早起床往田里赶。“怕试验作废，农民按自己的老把式来种，师生们基本上全天守在田里，渴了，饿了，晒了，也无人管。就这样，作息饮食不规律，一周后，大家全病了。”

    为此，李晓林决定搬到示范区所在的白寨乡，但是这面临着住房问题，如何解决？

    李晓林苦笑道，自己豁出身体不适，用两杯酒换来了住房。可当看到房子时心都凉了，废弃荒芜的小院，打开门，里面杂草丛生，缺水少电，还没厕所。“但毕竟离农民近了，没办法，就又重新进行了简装。”等到真正入住了，又想着该怎么方便农民？到哪儿找？李晓林想,那就为小院挂块牌子，“既然是来送科技的，这又是个小院，那就叫科技小院吧。”

    自此，科技小院诞生了。

    开枝散叶

    逐渐的，农民都知道，有难题找中国农业大学，就到科技小院。

    “尤其是从2012年开始，科技小院不仅在曲周的很多乡镇村发展起来，全国其他地区也都纷纷效仿成立。”李晓林称，科技下乡，他们没有扎牌，却把人栽这儿了。

    在大生产的战场上，李晓林如同领军，调兵遣将，学生们也不负众望，破解一个个难题。

    “科技小院的学生基本都是全才，一个学生就可以服务一个村，辐射一个乡。”李晓林强调，因为他们的背后有中国农业大学这个强大的技术团队，还能通过网络查询，把全世界的专家联系起来。

    像槐桥乡的刘世昌、方杰两位学生，从山东引进10万壁蜂为果树授粉，大大降低歪果率。而驻扎在王庄村的黄志坚，开展技术服务将小麦产量提高18.3%，被推选为该村党支部书记。

    不仅如此，三名“80”后的女学生，还创新服务形式，创办了“三八”科技小院和农民田间学校，在帮助村里妇女学习技术的同时，还丰富他们的文化生活，教其舞蹈、学唱歌。

    对此，白寨乡范李庄村的王九菊深有体会，并获益颇多。作为一个地道的农村妇女，她不仅自己参加培训、开展试验，成为科技带头人，还把所学知识传授给他人，带领大家一起致富。

    王九菊笑着说，自加入“三八”科技小院，自己生活发生了巨大改变，现在发言不怵，还帮助大伙儿一起发展手工织布。如今，被评为“邯郸市最美女性”。

    据统计，科技小院自建立以来，先后引进技术34项，研发产品6个，获得专利7项，并累计开展培训1000场次以上，培训农民5万多人，开办农民田间学校10个，培养农民技术骨干1000余人。

    提前预定

    “学生成了探索培养农业专业研究生的‘小白鼠’。”这是李晓林常说的一句话。

    在科技小院的学生们，从以前见到问题就想躲，变成了碰见问题就争着上；从一问就倒，成了百问不倒，现在都被农民“逼问”成了全才专家。

    因此，每年到了就业季，科技小院的学生们特抢手，成了香饽饽，对他们而言，每天不是忙着找工作，而是挑工作。

    “有的同学在年薪12万与读博之间选择；还有的未毕业，就已被提前预订。”李晓林乐呵道。

    来自四川的田峻就是其中之一，今天六月份即将毕业的他，在科技小院服务农民的同时，自己还租赁田地，亲身实验。

    “因为和农民打成一片，相互熟悉，不需要签协议，仅是口头约定就可以。”田峻介绍说，他承包的6亩多地，当年亩产量均为1200斤，扣除承包、人工、浇水施肥、种子等成本费用后，还小赚了2000多元。

    田峻笑称，还没毕业，就有单位已提前一年与他预定就业定岗。“如此抢手的优势就在于实践多，两条腿走路既稳又快。”

    李晓林认为，学生培养从封闭的校园、学校试验站转移到开放的农村一线，使他们全面接受了认识关、生活关、科技关等考验和训练，解决了实践能力与综合素质培养的突出难题，大大提升社会适应性和行业竞争力。

    李晓林希望，今后，以“实”为基，科研—服务—人才培养“三结合”的科技小院，能够星罗密布，遍布全国，真正扎到生产一线去充分发挥它的作用，在学中干，干中学。