9月4日下午两点，离上午国新办《关于深化考试招生制度改革的实施意见》情况发布会结束不足三个小时，网络上相关讨论已然炸开了锅。在新浪微博上，考试招生制度改革以1289万的阅读人数荣膺热门话题第一位。

    发布会上，教育部副部长杜玉波用了四个“最”形容这次改革：恢复高考以来最全面最系统的改革，是教育综合改革中最重要最复杂的改革。

    《实施意见》规定，高考将不分文理科；外语科目提供两次考试机会；计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

    看到相关新闻后，已工作多年的李先生在微博中感慨自己“生不逢时”，他高考时曾经因为偏科与重点高校失之交臂。刚刚走出大学校园的小方也“痛说革命家史”：“我们当年其实是被动偏科，高一第二学期就文理分科，使我这个文科生对理科一窍不通。”

    邯郸市第四中学老师王瑞军在接受科技日报记者采访时表示，不分文理科给学生提供了更多选择，而学完即考，考一门清一门，对学生来说，等于早考完，早轻松，高考的压力不会像现在一样全部压在6月的两天之中。作为一线的英语老师，王瑞军认为，多一次英语考试机会，学生考试压力也会减小。不过，考试方式的调整必然会进一步对高中的课程设置带来影响。“英语的课程设置应该进行一些调整，以满足学生英语只考一次和考两次不同的需求。可以探索开设类似于大学的公共外语课或者英语走班制。”他说。

    杜玉波描绘了这次招生制度改革的目标远景：2014年启动改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

    对于这次改革，不少长期关心教育改革的专家提出了建设性意见。在中国教育科学院研究员储朝晖看来，过去长期讨论的高考招生制度改革，一直都没有一个具体的方案，现在方案的出台是往前迈出了一步，值得肯定。储朝晖表示，未来的方向一定要有考试立法，招生也要有法律依据，没有专业的评价主体就形不成规则。

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，这是公众期待已久的高考改革方案。对于改革的具体内容， 他认为，“2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行”较有价值。他建议，在具体操作层面，如果高考后的自主招生，能借鉴香港地区高校在内地的自主招生方式，由学校自主提出申请的成绩要求，达到成绩要求的学生自主申请若干所学校，学校独立进行录取，学生可以获得多张录取通知书，这就实现了考试招生分离，既扩大学生的选择权，又扩大学校的招生自主权。

    这次改革先在上海浙江开展试点。今年年底，两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生继续实施现行高考办法。

    高考改革不能只囿于考试改革，熊丙奇指出，高考制度改革包括考试制度改革和录取制度改革，其中录取制度改革应是核心和灵魂。过去20多年来，我国的高考改革，主要集中在考试科目改革、分值改革。“这次录取制度改革的突破还不多，因此期望上海和浙江在试点时，能在打破集中录取制度上，有一定的实质进展。” 熊丙奇说。（科技日报北京9月4日电）