□ 骆宏望  姜博西

    8月初，广州军区某训练基地，一场实兵对抗演习正酣。“红军”数架无人机像展翅的雄鹰，飞向“蓝军”阵地。

    “搜捕目标，实施干扰！”指挥控制车内，一位少校军官紧盯电脑屏幕，沉着果断发出一道道指令。这位少校就是42集团军某旅一营营长李长勇。这位80后军官，把飞好无人机作为带兵打仗的事业追求，为新质战斗力建设作出了突出贡献，先后被四总部表彰为“全军优秀指挥军官”“全军爱军精武标兵”“全军十大学习成才标兵”，被广东省评为“十大杰出青年”，荣立二等功一次，三等功两次。

    了解无人机胜过了解自己

    2004年，李长勇从军校无人机专业毕业后分到到部队。正当他踌躇满志准备大干一番时，一次走麦城的经历给了他当头一棒：一次演练中，当课目流程进行到无人机飞行时，李长勇操控的无人机怎么也无法启动。5分钟之后，导演部只好跳过这个课目。经厂家技术人员检查，只是一个电路元件接触不良，用纱纸轻轻一擦就解决了问题。

    本想大显身手，却在众目睽睽之下出了洋相，李长勇心里十分难受，痛下决心跨过无人机技术这道坎。他一头扎进气温达40多度的无人机库，疱丁解牛般逐条线路、逐个元器件对无人机样机进行解析研究。凭着这股执着精神，李长勇硬是把无人机260多张电路图熟记于心，对上万个元器件性能“一口清”。

    2012年秋天，全军举行电子对抗装备保障技能比武。在高手如云的较量中，他凭借平时刻苦练就过硬技能摘取金牌，一时在军队无人机领域名声大震。

    军用无人机在我军起步较晚，各方面的研究还不够深入。为扩展视野，李长勇经常上网查阅国外无人机发展动态，四处托人购买世界各国有关无人机研究的书籍。当连长期间，他从杂志中了解到了国外关于无人机多机协同作战的研究，便立即通过计算机模拟分析这种协同方式的可行性，并通过实飞训练加以验证，不仅将这一战法收为己用，还创新衍生出了好几种新战法，大大提高了部队战斗力。担任营长后，得知部队即将列装某新型无人机，他找来国外相近类型的无人机资料深入分析研究，摸索出了10多种新装备的战法训法并做成动画，真正做到了“人才等装备”。

    为打胜仗敢闯敢试

    2013年，某型无人机列装后，李长勇向旅领导提出不要厂家保障、自主首飞的建议。

    “打仗能靠厂家给我们当保姆吗？没点责任担当靠什么赢得未来战争？”李长勇信念坚定。“长勇，我们相信你！”旅党委批准了李长勇的建议。

    在首飞技术攻关的那段时间，李长勇率攻关小组把铺盖搬到了库房。他们认真熟悉了解新型无人机性能，反复设计首飞方案，每天工作十几个小时。在两个月时间里，李长勇和几名骨干的笔记本密密麻麻记下了十多万字，每人都瘦了好几斤。

    首飞那天，在上级首长和官兵们的注视下，李长勇一声令下，两架新型无人机腾空而起，在天际划过一道优美的弧线，飞向湛蓝的天空。平飞、俯冲、盘旋，无人机顺利完成一系列预定动作，稳稳降落在伞降场。“你们创造的自主首飞经验，为全军无人机事业作出了宝贵探索，向你们致敬！”收到首飞成功的捷报，生产厂家第一时间发来贺电。

    凭着这股子敢闯敢试的探索精神，李长勇多次指挥操控无人机勇闯飞行禁区，5次创造全军无人机飞行纪录，成为同行们公认的“无人机王”。

    打造高素质无人机飞行团队

    李长勇虽是无人机专业的研究生，可其他官兵都是半路出家，很多战士文化程度只有高中水平。如何把这样一支参差不齐的队伍，打造成技术过硬、配合默契的高素质无人机飞团队，是作为主官的李长勇在无人机飞行之外必须攻克的另一道课题。

    为了让官兵掌握无人机知识，李长勇十分注重言传身教，并通过别出心裁的办法，把深奥的无人机知识灌输到官兵头脑中去。连队“无人机发动机的安装与调试”课目的理论性和实践性都较强，在教室里讲理论，官兵们听得一头雾水，到训练场讲实际操作，发动机一响大家根本听不见声音，而且发动机内部的运转情况大家根本看不见。李长勇萌生了一个想法：做一个电子示教板，来模拟发动机内部的运转情况。这项工作涉及硬件开发、软件编程等多个专业，技术要求高。李长勇抱着认准了就干的劲头，闭门鼓捣了半个月，终于把电子示教板做了出来。此后，这一课目的讲解不用备教案、不用记笔记，所有知识要点都通过示教板来演示，官兵们一看就懂，一听就明白，大大提高了教学效果。

    任营连主官7年来，李长勇先后带出了8个无人机机组，两个被总部评为先进，54人入选集团军和旅“专家人才库”，部队组织60多次实飞零事故，所在营组建第二年就被评“军事训练一级单位”。