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科技日报讯 (高冰洋 记者王春)“不要输在起跑线上”这句话,使许多家长让孩子在幼儿园阶段就超负荷学习。为遏制这种现象,上海市教委近日深入推进小学“零起点”教学、“等第制”评价等试点,进一步减轻小学生课业负担的新措施。
“基于课程标准的评价”,是“零起点”“等第制”这些举措的统称,是当前小学低年级用来评价学生的学业成绩和综合表现的等级指标,目前已在上海部分小学一、二年级进行试点。教师通过课堂观察及时评价学生表现,记录分析学生完成任务的情况,综合评价学生全方位的能力。做到“五不”,就是不拔高教学要求,不争抢教学进度,不加大教学难度,不忽视学生差异,不扼杀学生兴趣。
据了解,目前,针对小学语文等学生和家长特别关注的课程,上海市已开展一、二年级语文教材识字、写字、带读字等数量、频度、坡度的比较研究,把梳理出的学习内容与要求形成教师版和家长版,陆续向社会公布。