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本报记者 蒋秀娟 实习生 范圆圆
“科技馆不仅仅是给参观者提供信息,其真正的价值是培养人们的好奇心和发现力,激发人们思考和创新的热情,以及激励人们采取行动。”近日,安大略科学中心CEO(首席执行官)莱斯利•刘易斯在做客Star Group星际元会展集团时接受了科技日报记者专访,她表示:“科学无处不在,是否什么都懂并不重要。重要的是,在离开科技馆之后,是否已经学会思考和问问题。”
莱斯利介绍说,安大略科学中心是世界上首批可互动的科学中心之一,于1969年建成开放。中心致力于以科学为核心主题,通过大量互动展品,让人们在动手参与和亲身体验的乐趣中感悟科技知识。同时通过挖掘日常生活中最引人入胜的科学议题,致力研发出相关的科学展品,以此让参观者体验科学、感受科学、领悟科学。不仅如此,互动性作为其永久的特征,被赋予了新的构想,开发了新的模型。科学中心鼓励观众积极参与活动,通过互动体验使观众对现实生活中的基础科学问题作出回应,同时,极力激发观众的好奇心,创新力,鼓励理智思考和冒险精神。
如何启发激励人们去思考?莱斯利告诉记者,在安大略科学中心内,有很多可以参与的体验活动,这些活动具有很强的趣味性、老少咸宜,且与生活紧密相关。莱斯利向记者举例说,“在‘挑战空间’(Challenge zone)区域内,设有多组可供四人操作的工作台。当一个小组(如学生小组、家庭小组或员工小组等)进来后,会接受挑战任务。其中一个挑战任务是在刚刚发生自然灾害(如台风、海啸等)之后立即为幸存者提供庇护所。小组成员必须在45分钟内完成挑战。他们要设计,建造一个能够安置两个人的、可遮风避雨的庇护蓬,庇护蓬必须能够装盒待运,并被空投到指定位置。现场主持人会协助完成此项任务。45分钟后,各小组要演示他们的临时庇护蓬,包括它是否能承受每小时25公里风速的考验。”
莱斯利认为,经过挑战任务后,体验者在很多方面都能做出改变,将在创造力、设计能力、应用科学技术知识解决实际问题的能力上更加有信心,真正面临其他实际问题时也会有更深入的认识。。体验后,他们观察世界的方式会变得不一样。
“当然,如果把科学中心仅仅看作是一个获得答案的地方,那就错了。它的确能给出一些答案,但更重要的是激发观众去思考和提问。我们不仅希望向参观者提供更多的信息,更希望能够开启他们的心智。希望在他们离开展会之后,能够得到影响他们人生的、或大或小的启发和激励。”莱斯利说。
在科技馆受众研究方面,莱斯利也有自己的独到见解。作为青少年身心培育方案的领导者,安大略科学中心指导观众提升科学素养和创新技能,例如馆内的韦斯顿家庭创新中心,即培养广大青少年的科学认知能力和态度,从而营造更深入的创新文化氛围。但莱斯利同时也指出,科技馆不应只是针对儿童,更要激励成年人,应让观众有终生学习的机会。关于展品互动,她提出“四动”的概念,即不仅关注手动、身动、脑动,更应关注心动。只有让观众动情,对事物充满热情,才能激发他们思考与创新。
莱斯利担任安大略科学中心CEO已有15年。2003年,她率先带领安大略科学中心进行了为期10年的升级,更新了80%的展品、展项空间。在这期间,安大略科学中心与科学家、发明家以及一般大众建立了新的交流与合作渠道。
莱斯利曾担任中国科学技术馆新馆的国际科学技术顾问,过去的7年中她多次来到中国,对于中国各大城市展馆的建设速度和规模颇为惊讶。然而她认为,如果建馆时间过快,就没有足够的时间和资源深入研究内容,在展项开发、设计、制作方面应给予充足时间。
安大略科学中心的世界巡展项目是其一大特色。预计明年,安大略科学中心将会在亚洲进行巡展,特首选中国为第一站。莱斯利表示,安大略科学中心希望与中国的合作机构开展更深更广的交流与合作,如进行馆际培训、合作研发新展品等,共同推动科技馆事业的发展。