到装甲兵工程学院陆军信息化装备培训中心采访王精业,刚打了个照面,他就抱着一摞文件,大步流星,匆匆赶去总部作汇报。看到台历上写着他的活动安排,日程满满当当,笔者只好与他的同事们聊起来。
话匣子一打开,共事多年的战友发出这样的赞叹:“王老搞科研,真有股‘拼命三郎’的劲头。”年轻的学生们则充满了敬意:“王教授和我们一块儿熬夜做课题,70多岁的老人仍像高速旋转的陀螺,一刻也不愿停歇。”
一片丹心报党恩
1956年,被保送到哈尔滨军事工程学院的王精业,怀着感恩的心,如饥似渴地学习装甲武器知识,并因成绩突出得以留校任教。
2003年2月,学院接受总部下达的军贸任务,需要研制4种型号6套坦克全车训练模拟器,并明确半年交货。当时,可选择很多发达国家的模拟器,为了不让国家和军队的荣誉受损,他在产品的性能质量上严格把关。此时,恰逢“非典”肆虐,王教授带领大家从工程总体设计到软硬件开发建设,从人员协调管理到做好人员思想工作,连续奋战5个月终于圆满完成任务。
半个世纪以来,王精业教授带领课题组时常是在经费少、时间紧的情况下,完成各项任务,经历坎坷,过程艰辛,可他却总是教育和鼓励大家,为了神圣的革命事业和打赢使命,个人名利都淡泊如水。获悉院党委决定推荐宣传他的事迹,他再三婉拒:“还是宣传年轻一代吧,他们是学院未来的希望所在。”
矢志创新勇登攀
回首第一台模拟器的诞生,课题组成员记忆犹新。28年前的秋天,总部授命研制一台坦克高级驾驶模拟器,王精业被任命为总工。当时,国内驾驶模拟器的研究还处于空白,坦克模拟器是什么样?大家一无所知。怎么办?王精业主张从认识真实的坦克驾驶入手,他带队到各装甲部队,广泛收集坦克工作原理、性能等第一手资料,到坦克驾驶场进行坦克驾驶实践体验,经过300多个日夜的攻关,终于研制成了我军第一台坦克高级驾驶模拟器。该项目先后获得了军队科技进步一等奖和国家科技进步二等奖,而研制经费只是当时国外厂家报价的1/50!
2009年底,他牵头申报立项的陆军信息化装备培训系统,得到总部批准,他被任命为项目总师。然而,打造一个全军一流的陆军信息化培训中心,是一项复杂的系统工程。为了使培训试验系统能够提供最为贴近真实战场的虚拟视听环境,2010年的夏天,王教授带队赶赴上海世博会场馆,不到3天时间,详细了解了近100个场馆所用投影系统的品牌、具体参数指标等相关数据。就这样,经过1年多的忘我拼搏,他与课题组构建了一个由数百个乘员操作环境和万余个虚拟节点组成的复杂网络环境,填补了我军该领域的多项空白……
三尺讲台育英才
1998年,王精业教授作为仿真专业学科带头人,在与教研室同志一起做了大量调研、立项等准备工作后,牵头正式开设了我军第一个仿真工程本科专业。
给学生一碗水,自己要有一桶水。与他并肩“战斗”30余年的教研室同事周深根副教授如此评价他:王教授的这桶水是满满的,他理论研究深、掌握素材多、表述能力强,学员都说枯燥的专业课经他一讲,就变得浅显易懂,便于理解。
一次,系里评选优质课,现场随机抽一份新教案,要求几位教员看完后就授课。王精业教授只看了一遍就登台讲解,授课形式生动活泼,内容深入浅出,让人由衷佩服他的过人功力!王教授事后说,上好课其实很简单,做到思路清晰、重点突出、语言生动简单这三点就可以了。这三点看似简单,却蕴含了一个教员对三尺讲台的付出和敬畏。
王精业教授对学员的培养,除了传授知识,还注重让他们在实践中真刀真枪地锻炼。在研制坦克模拟器的过程中,王精业教授让室里每个年轻教员都承担一个型号模拟器的研制任务。学生李光辉起初有抵触情绪,可当他获得了军队科技进步二等奖后,才真正明白导师的良苦用心。他说,如果没有导师的严格要求和亲自把关,我们的进步不可能这么快!
心系战场谋打赢
王精业教授带领课题组为我军研制了各种型号的坦克驾驶模拟器。到底这些模拟器对军事训练有多大影响?能产生多少军事效益?曾引起很多人的质疑。
对此,王教授坚持让数据说话,进行了一次对比试验。他随机挑选了8名新战士,分两组同步施训。第一组4名战士进行实车驾驶操作,第二组4名战士一半时间开坦克,一半时间在模拟器上练习,8名战士都达到17个摩托小时训练时间后进行考核。结果显示:开过模拟器的战士总体成绩比开实车的略好,而且一名基础最差的被安排在第二组的战士也考了良好。事实证明:他们研制的坦克驾驶模拟器能够代替50%的训练摩托小时,而这50%的训练时数意味着大幅降低了训练成本。
面对我军信息化转型的迫切需求,王精业教授牵头建设了陆军信息化装备培训中心。许多经过培训的官兵都反映说:“过去只是听说过C4ISR、FBCB2等指挥信息系统,但这些理论和概念看不见、摸不透,通过培训操作了模拟装备,才真正搞清楚了什么是指挥信息系统,才真正懂得了信息化战争的威力。”目前,该系统已圆满完成总部赋予的第一支信息化部队培训任务,效率高、质量好,得到了总部机关和参训部队的高度肯定。
王精业教授从事仿真研究近30个春秋,承担并完成国家、军队重大科研课题38项;培养了近千名工程技术和仿真人才,被评为全军优秀教师;荣获全军专业技术重大贡献奖,2次荣立二等功、4次荣立三等功。