大学生科技报讯 （记者 过国忠 通讯员 徐华 孟跃）高等职业教育如何突破复合型高技能人才培养与服务产业的瓶颈，不断提升高职教育的办学水平，以及增强高职教育服务经济社会的能力？11月10日，在扬州工业职业技术学院召开的第六届海峡两岸高等职业教育校长联席会议学术年会上，来自海峡两岸高等职业教育领域的160位校长、专家和企业家等，共同聚焦两岸高职教育产教融合、校企合作、科技创新、创新创业等核心议题，开展多角度、多层次的研讨交流。

    扬州工业职业技术学院党委书记刘金存认为，我国职业教育已进入转型发展期，培养复合型高素质技能人才和强化服务产业，已成为高职教育的主要任务。但是，按照新的产业发展要求来看，目前高职院校在校企合作的紧密程度仍不高、合作的成效还不明显，特别是“学校热、企业冷”的现象仍很普遍，这里面既有学校自身的能力问题，也有企业对高职教育认识上的偏差。因此，各级政府要制定相关的政策，鼓励高职院校与企业进一步深化合作，高职院校要积极主动探索发展与合作的模式，尤其要注重师资队伍建设，创新人才培养的模式。同时，企业也应转变观念，积极为高职院校加速人才培养提供条件，共同推进产教融合。

    龙华科技大学校长葛自祥提出，职业教育最核心的目标是促进学生就业和推动产业升级，为社会经济发展作出贡献，这就要求高等职业教育要更加重视职业教育和人才培养。高等职业学校决不能眼睛盯着排名，而是要注重提升自身内涵建设，创新人才培养的模式，要进一步深化两岸青年学子的交流，彼此取长补短，相互学习，促进两岸教育文化交流大步往前。

    江苏省教育厅副厅长王成斌认为，产业在不停变化，高职教育同样要积极求变。当前，职业教育正面临着服务能力和质量提升“双重”挑战，尤其是随着高端制造业、人工智能、大数据、物联网等高新产业的快速发展，需求的是复合型高技能人才，对于高等职业教育来说，能力建设就显得到非常重要。高职教育也从过去的追求规模转向内涵提升。高职院校要高度重视整合资源，两岸高职院校更要加强与行业企业之间的交流合作，深化产教融合，实现资源共享和优势互补，不断提升高职教育的办学水平，不断增强高职教育服务经济社会的能力。

    记者了解到，海峡两岸高等职业教育校长联席会已成功在江苏和台湾举办了五届，彼此之间交流了各自的办学经验，分享了成功的喜悦，而且对增进海峡两岸的友谊和了解起到了有效的促进作用。通过十多年来的合作，两地的师生交流合作日益走向高层，已成为一个高层次、常态化的交流合作平台，促进了海峡两岸高等职业教育的新发展。

    本次年会以“创新两岸职业教育发展，搭建合作共赢平台”为主题，共有海峡两岸79所院校机构代表以及两岸企业代表参会，扬州工业职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、台湾龙华科技大学、元培医事科技大学等学校，分别作了典型经验介绍与学术报告。其中，台湾院校及机构代表团还分别参访了川奇光电科技（扬州）有限公司、扬州璨扬光电有限公司，考察了扬州双博馆和扬州Rmall海峡两岸创业街区，并签订了合作交流协议书，成为海峡两岸职业教育合作共赢的又一新起点。