“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”在十九大报告中，习近平总书记指出，必须把教育事业放在优先位置，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    十九大新闻中心10月22日上午举行记者会，介绍满足人民新期待，保障改善民生有关情况。教育部党组书记、部长陈宝生在会上介绍了，十八大以来，我国教育事业取得的成果，并表示会向百姓送出高中普及、化解“择校热”等四大“教育红包”。

    啃下三个“硬骨头” 奉上四个“大红包”

    教育部党组书记、部长陈宝生22日在十九大新闻中心举办的“满足人民新期待 保障改善民生”记者会上表示，教育方面有三个最难啃的“硬骨头”。

    他表示，第一个“硬骨头”,学前三年教育毛入园率达85%，普惠性幼儿园占比达80%。即使这两个指标达到了，入园难、入园贵问题，还不能根本解决。第二，义务教育阶段，控辍保学，也是个“硬骨头”，特别是在民族地区和边远贫困地区，有些学生自愿失学，没兴趣，不学了。第三，怎样按照义务教育法解决这些问题，把义务教育巩固率提高到95%，这是一个大的硬骨头。

    强国之本，重在教育。陈宝生说，党的十八大以来，我国教育事业有了很大的发展。

    “这五年是教育改革不断深化的五年。”陈宝生介绍，一批标志性引领性的教育改革方案都已出台，教育新体制四梁八柱搭建起来。在教育保障条件方面，过去五年时间用于教育的投入，由2亿元突破了3万亿元大关，正在迈向4万亿元大关。

    “教育结构调整取得了很大的进展，在地区布局、公平方面有了进展，在质量方面也有了提高。”但陈宝生认为，这并不意味着教育已经能够完全满足人民群众的需求。

    “过去人们是想上学，现在人们想上好学。”陈宝生认为，人们的需求发生了一个质量型的转型，这是教育部门目前面临的问题。

    “下一步，我们的任务就是研究教育领域不平衡不充分的表现形式，抓主要矛盾，主动回应人民群众对教育的新期待，落实好十九大精神，办好人民满意的教育。”陈宝生说。

    如何解决这些问题，陈宝生介绍，重点工作一是把教育摆在优先发展的位置。二是推动城乡义务教育一体化发展。三是完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。

    “总体构想就是这样。”陈宝生说，“这些落实了，我们就会给老百姓送出一串红包。”

    第一个红包：到2020年，学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%，普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上。

    第二个红包：义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”。到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。

    第三个红包：全面普及高中阶段教育。“我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%。”

    第四个红包：研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。

    2049年中国将引领世界教育发展潮流

    “去年，中国大学整体排位往前提了，幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。”陈宝生表示，这五年中国教育确实上了一个大台阶，发生全方位变化，系统性提升，取得历史性成就。“这意味着中国教育‘个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了’”。

    陈宝生解释，“‘个子大’了是指现在我们每年有2.6亿多学生；‘骨架壮’是说我们教育结构调整取得很大进展，地区布局，在公平方面有进展，在质量方面有提高。‘颜值高’是我们人力资源培养能力比以前有了很大提高，我们取得的教学成果比以前有了很大提高。‘排位靠前’了是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，我们的一些学科已进入世界一流水平，我们的一些大学在世界排名中位次整体提升。”

    十年树木，百年树人。正如陈宝生在答记者问时说的那样，“教育改革和教育一样，是慢变量”，施政方针要立足于眼下，也要着眼于未来。

    十九大报告里面提出了“第二个一百年”目标，描绘出了2049年要实现怎么样的中国。那么，2049年中国教育会什么样，陈宝生给出了他的答案。

    陈宝生描述道，他心中的2049年的中国教育，要有以下四个特征：

    第一，2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，引领世界教育发展的潮流。

    第二，到那个时候，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国，各国将有意愿和中华文化实现交流融合，学习交流中国发展经验的老师、学生来中国交流，在交流过程中实现共同进步。

    第三，到那个时候，世界教育发展的规则，中国有更大的发言权。尽到自己的努力，提供中国方案、中国智慧。

    第四，中国版的教材，汉语发音的教材，能够走向世界。

    “这就是我心目中的2049。”陈宝生说。