3年前，作为2020珠峰高程测量这项国家重大测绘任务的亲历者，我有幸与科普讲解大赛结缘，从陕西省赛到全国大赛，一路走来很幸运，成绩还不错。3年后，细细回忆这段经历，伏案、蹙眉改稿的场景又历历在目，参赛时忐忑、激动的心情又浮上心头。但也正是这段经历，让我从一名科普“小白”，逐渐成长为一名能够普及测绘科学知识、传递测绘科学精神的传播者。

    确立主题，抓住受众的兴趣点

    一开始，我想讲解的科普主题是“大地原点”。在4分钟的时间里，浅显易懂地讲解科学着实不易。很多问题要不要展开讲，不展开讲就讲不通，展开就会引入新的概念，有新的概念就要去解释，科学味重了大家听不懂，趣味性、普适性强了可能又不够严谨……

    如何在短时间里抓住大家注意力，同时把一个事物讲得简练精准又深刻？

    基于以上考虑，我把主题定在了“珠峰高程测量”：一则这是刚刚发生的事，大家对它很关注；二则我虽然不是技术设计者，但是一名亲历者，不仅吸纳了一些媒体人对这项举世瞩目工程的见解，同时同事们在高寒缺氧、顶风冒雪中的工作状态深深感染着我，让我有很强烈的表达欲。

    确定基调风格，做好讲解设计

    参赛之前，我把以前参赛选手的视频找出来，发现之前讲载人深潜器的董毅就讲得很清楚，讲解风格轻松幽默，具有互动性。拿我和他的内容一对比，就基本确定我的整体基调就是浅显易懂、独具风格。

    浅显易懂，就是说结合我的讲解内容，要引入的概念不能太难，而且我需要有仪器道具做辅助，同时配合幻灯片这样的副语言，目的是帮助大家更好地理解。很多话不需要自己讲出来，幻灯片直观清晰的展示就能提供帮助。

    独具风格，就是结合自己的内容搭建一个场景，快速吸引大家的注意力。当时就把我们在前进营地出发的一段视频用上了，再配合音乐和呼吸声，效果很好。但人的注意力是有限的，所以讲解的过程就要不断提出问题，然后解决问题，让受众有获得感，这也是科普需要把握的一个核心。

    作为一名科普爱好者，我们有责任有义务用更多、更好的体验和内容激励更多的人投身科学事业。我很荣幸，在参加比赛后，和单位同事一起为辖区内学校开展了百余场科学讲座。在新征程上，我们这些通过比赛脱颖而出的科普达人，更应该主动作为、讲述创新、服务社会。