2022年02月18日 星期五
组织学生奔赴一线
让强军“火种”在部队“熔炉”里燃得更旺
◎方 娇 本报记者 张 强
岗位实践出征动员大会受访单位供图

    国防科技大学创新性打破院校教育与部队实战之间的壁垒,首次成建制组织600余名军人硕士研究生奔赴一线作战部队,迈出了研究生教育精准对接战场、服务部队的重要一步。

    深山峡谷,西昌卫星发射中心的通天塔又一次高高耸立。

    测控站内,国防科技大学研究生学员陈思好的脸庞被屏幕上遥感三十号10组卫星发射火箭的尾焰映照得通红,平时爱笑的她坚守着战位,一脸严肃,每根神经都高度紧张。

    这是她从学校到达实习单位的第三天,也是她第一次以“航天人”的身份,见证中国足迹“印入”星辰大海。此后,她参与了6次发射任务,每一次火箭腾飞的巨大声响都携卷着浓烈的实战气息,冲击着她全身每一个细胞,强军火种在此刻燃烧得愈加旺盛。

    2021年,国防科技大学创新性打破院校教育与部队实战之间的壁垒,首次成建制组织600余名军人硕士研究生奔赴一线作战部队,开展为期3个月的岗位实践活动,迈出了研究生教育精准对接战场、服务部队的重要一步。

    打破教学壁垒 蹚出人才培养新路子

    来到部队,研究生赵雨睿拥有了新的身份——解放军73676部队实习排长。

    准备授课材料、攻关科研瓶颈……每一天,她都把自己的时间安排得满满当当。辛勤付出背后,自然也收获颇丰——结合实践工作撰写的研究成果,被评为东部战区某领域成果一等奖,并获得全军2021年度某领域成果二等奖;开发的信号处理与识别软件,已参与战备值班任务;讲解电子战、通信原理等基础知识,提升了单位女兵业务能力……

    从理论到实践,赵雨睿发挥专业优势,将课堂所学转化为实实在在的战斗力。

    扎深山、穿密林、上海岛、闯戈壁……不同专业的学员在不同战位上,迎来了他们大显身手的高光时刻。“好用”成了实习单位对他们最接地气的评价。

    其实,该校培养的研究生一度受到质疑。2021年初,学校通过调研走访、问卷调查、座谈交流等多种方式开展教学质量回访,一条条意见摆在校党委班子面前:实战意识有所欠缺、融入基层部队较为困难、第一岗位任职能力弱……

    “仗怎么打,兵怎么练,学员就怎么培养”的道理人人都懂,但为何有的研究生学员毕业分配到部队,会被贴上“眼高手低”“水土不服”等标签?

    “学员一直‘关’在学校,与打仗脱节、与部队脱节”“无法学以致用,找不到发力点”……在学校随后展开的一场场深刻的总结复盘会上,一条条直击问题要害的意见摆在面前。

    现在,该校打破壁垒,蹚出了一条依托“三位一体”人才培养体系、组织开展学员部队岗位实践的新路子。

    参与一线实践 把毕业论文写在战场上

    偌大的显示屏上时刻展现着空中变幻莫测的云团,一条条等压线在众多数字之间穿梭,露点、风向、坐标……解放军61741部队综合值班室内,大气科学专业学员王媛如往常值班一样,仔细记下每一个数据,为卫星发射任务做好气象水文保障。

    “这里海浪这么大?”王媛所指区域,正是某型舰船执行任务的位置,凭借扎实的气象知识,她判断这是附近海域台风所致。

    此刻,10平方米的值班室仿佛成了海空战场。“若不及时通知,舰船恐有被掀翻的危险。”王媛心想。她向上级汇报了这一情况后,她岗位实践所在的海洋室第一时间展开天气会商,确认了她的结论并紧急通知了该船驶离危险海域。

    以前,教员在课堂上反复强调气象海洋保障作用在实战中的重要性,但王媛始终觉得自己这个专业“与部队作战关联不大,不带劲、不硬核”,但这次实践经历让她忽然意识到自己所学专业的实战价值。

    不久之后,还是在这个值班室,王媛参与了某航天任务的气象水文保障,协助科室完成了任务测控海域气候水文背景分析、海上应急溅落区气象水文保障等工作。

    发射当天晚上,正是她离开单位的前一天。在宿舍收拾好行李,她特意跑到值班室,再次确认预报结果。获悉发射任务取得圆满成功,王媛兴奋得像个孩童一般。而这些真实案例,都变成了她毕业论文的数据来源。

    把毕业论文写在战场上!岗位实践中,越来越多的研究生学员有了更深感受。

    翻阅实习笔记,海洋科学专业的蓝云杰不胜欣喜。这些来自一线部队的第一手数据,将在不久的将来,化为支撑他论文的有力佐证,指引着他的科研成果更加贴近部队、贴近实战,让所学知识变成服务部队的打赢力量。

    联通教室、战场 搅活为战教战的一池春水

    不仅学员的视野随着岗位实践活动的延伸不断拓展,教员的足迹也走得更深更实。

    “在学员岗位实践的基础上,我们同步开展了‘导师部队行’,以提升导师晓战研战本领。”该校研究生院副院长刘晓元表示,他们创新学员培养模式,开展实施部队院校双导师制,定期了解学员在部队的科研进度,并根据实际情况对其遇见的棘手问题提供指导,既缩短了学员战斗力生成周期,也重点打磨了研究生导师课堂对接战场的传道、授业、解惑之功底。

    “终于显示正常了!”看着自己建立的11个子模型前后端链接成功后,学员陈一凡情不自禁低吼道。

    在此之前,他离这套分析预测系统的成功问世始终有着一步之遥。百思不得其解之际,他的研究生导师——该校计算机学院副教授黄震专程赶到部队,面对面为他解答技术难题。适时的点拨让他理清了头绪,并优化了系统操作流程。该系统一经上线,就成为部队官兵爱不释手的“香饽饽”,极大地提升了训练效率。

    像黄震一样,“跋涉”在校园与部队之间的导师们,一边解决着部队需求清单上的实战难题,一边感受着丝丝紧迫感:部队武器装备在变,对手在变,学员思想也日渐活跃,他们如果不与时俱进更新教学内容,就只会落后。

    一流教员培养出一流学员,一流学员支撑起一流军队。

    目前,教员们活跃在部队重大演训任务现场,紧盯一线需求,开展制衡强敌急需的自主科研创新和装备运用与战法创新,并将相关研究成果引入课堂中,搅活了为战教战的一池春水。

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