2019年10月17日 星期四
科技与教育合力 促进人类福祉
——访芬兰坦佩雷大学副校长尤哈·泰佩里

本报记者 房琳琳

    虽然芬兰国土面积不到34万平方公里,人口仅有550万,但它在世界上确有值得炫耀的光环:其全球创新能力名列前茅,教育水平在世界遥遥领先……

    此次,尤哈·泰佩里来北京参加首届世界科技与发展论坛,正是带着对教育与创新关系的实践和思考而来。

    大学合作应着眼“提高人类福祉”

    坦佩雷大学是芬兰数一数二的大学,跟20多个国家的大学结成联盟。中国的北京大学、清华大学、广州大学都与之结成合作伙伴。

    “不言而喻,面对世界上最严重的可持续发展挑战,我们没有其他选择,发展科技是现在唯一的工具。我认为应该进一步加强大学间的研究合作,让我们更多地参与到提高人类生活福祉上,进而改善我们居住的星球。”

    泰佩里认为,“这需要全球科学界进行更深入的合作,找出全球性的解决方案。中国科学界已经取得了很多成绩。科技是无国界的,没有所谓中国农业技术,也没有所谓的芬兰环保技术,各国的科技成果适用于全球,这正是科技真正的魅力所在”。

    芬兰与中国的基础教育可以“互鉴”

    芬兰的基础教育在全球首屈一指。泰佩里介绍:“我们的目标,是让年轻人有机会获得充分的技能培训,让他们找到适合的方式发展。基础教育至关重要,因为它是所有教育和培训的前提所在。”

    他和团队曾将中国和芬兰两国的教育制度进行过对比,“我们可以从中国的教育体系中学到很多。中国学生与世界各地的学生一样,对面临的全球挑战已经有所意识,并愿意承担一部分责任。坦佩雷大学欢迎中国学生攻读相关专业的博士学位,我认为他们非常有天赋”。

    重视社会科学与科技进步的“合力”

    此次泰佩里来华,希望交流的话题是《大学合并是促进开放、包容和创新的绝佳机会》。坦佩雷科技大学在欧洲工业科技领域水平首屈一指,古老的坦佩雷大学以社会科学研究闻名,主要参与公共政策制定、为决策者提供咨询,两所大学正在合并。

    泰佩里强调:“科学技术要想有真正的发展,需要得到实践和应用,其中的关键,是了解用户及其所在地区的真正需求。我认为对于社会科学家而言,科技本身是他们必须掌握的技能;同理,科学家也需要了解社会科学提供的对当今社会发展趋势的判断。”

    他希望合并后的大学“将科技与社会科学结合,同时与企业界、商界和政府部门沟通,不仅创造解决方案,同时在更高层面上实施解决方案,以推动解决人类面临的共同挑战。”

    (科技日报北京10月16日电) 

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