“你看看这个雪橇行吗，上面要放哪些东西呢？”来自吉林省临江市桦树中学的初三学生李嘉琪，把一张草图拿给对面的一个男生。这位男生是来自浙江大学附属中学的高二学生。

    “我们每个组都由小学生、初中生和高中生组成，我构思出模型，让小孩们画出来，哥哥们这会在设计Logo,然后我们会一起动手做出来。”李嘉琪开心地说，这样的混龄模式更能启发思维。

    在北京怀柔的中国科学院大学雁栖湖校区，由科技日报社、中国发明协会共同主办的第二届全国中小学生创·造大赛总决赛（以下简称大赛）现场的气氛和这个夏天的天气一般火热。

    大赛组委会有关负责人介绍道，为践行2022年北京冬奥会“三亿人参与冰雪运动”的申奥目标，推进弘扬奥林匹克精神，推动冰雪运动普及，全面实施素质教育，将第二届大赛主题具体设定为“科技冬奥与智慧城镇”，创设情境为：我是冬奥设计师——在2022年北京冬奥会和冬残奥会举办地，依据创新、协调、绿色、开放、共享的办奥理念，就如何建设一个智慧、绿色、宜居的冰雪运动小镇，提出有创造性的设计和建设方案。

    为了在高水平比赛中突出重围，选手们也很拼。“我们这次带了三台3D打印机过来，而且把实验室能搬的东西都搬来了。”山东省滨州实验学校的信息技术教师毕经海告诉科技日报记者，“为了方便运送这些东西，我们还来了五个家长，自己开车来的，他们凌晨四点就出发了”。

    “孩子们的热情和收获是我们前行的动力。”上述大赛组委会相关负责人表示，希望能整合科技界、教育界各类资源，为“双创”活动在青少年中的普及提供高端平台，“吸纳更多的教育机构加入，为青少年创客教育搭建好的平台，打通大学及专业科研机构与中小学科学课程间的衔接”。