■聚 焦

    本报记者 江东洲

    建设世界一流大学和一流学科，是中央作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。

    党的十九大报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。在教育部、财政部、国家发展改革委公布的世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，广西大学土木工程（自定）进入“双一流”建设学科的名录。

    作为广西办学历史长、学科门类全、办学规模大、综合实力强的高校，广西大学如何以党的十九大精神为统领，加快推进综合改革和“双一流”建设？近日，科技日报记者为此采访了广西壮族自治区政协副主席、广西大学党委书记刘正东。

    扎根八桂大地办西大

    “双一流”建设分“三步走”

    科技日报：十九大报告提出加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，为高校未来的发展指明了方向、提供了动力。当前，教育特别是高等教育对经济社会发展的推动作用越来越明显，现在的广西比过去任何时候都需要一所一流大学，也比过去任何时候都有条件办成一所一流大学。广西大学应该如何抓住国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设的有利时机，推进“双一流”建设，实现一流大学目标？

    刘正东：十九大提出要建设教育强国，加快世界一流大学和一流学科建设，是我国高等教育发展新的里程碑，是新阶段大学发展的主引擎。今年9月，广西大学进入了我国世界一流学科建设高校行列，走过近90年风雨历程的广西大学迎来了历史发展新机遇。作为教育部重点支持的中西部“一省一校”和广西进入世界一流学科建设的高校，广西大学理应主动担负起广西高等教育排头兵的历史使命和时代责任。我们要以进入世界一流学科建设高校行列为新动力、新目标，立足广西、服务全国、辐射东盟，全面提高人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新以及国际交流合作的水平，全面提升学校的办学水平和综合实力。

    广西大学是广西办学历史长、规模大、实力强、人文底蕴深厚的高等学府，是近百年来广西高等教育发展的写照和缩影。在自治区历届党委、政府的关怀下，经过“211工程”和“中西部高校提升综合实力计划”实施，广西大学的办学规模和水平都取得了长足进步。伴随中国特色社会主义进入新时代，广西大学的发展站在一个新的起点上。2016年以来，广西壮族自治区党委书记彭清华、自治区主席陈武先后来广西大学考察、召开现场办公会，确立了“建成布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学”和“打造广西高校改革发展的排头兵、科学研究和产学研协同创新的排头兵、高端人才培养成长的排头兵”的目标任务，明确要以教育部直属院校政策给予重点倾斜和大力支持。教育部部长陈宝生和多位副部长到广西大学调研，明确要加大“一省一校”的政策支持。2017年6月，经自治区党委政府批准，自治区政府办公厅印发了《广西大学综合改革试点方案》，自治区发改委、教育厅、财政厅联合印发了《广西大学推进一流大学和一流学科建设方案》，明确了广西大学的发展目标任务、政策措施、项目安排，体现了自治区党委政府对办好广西大学的高度重视和深切希望，标志着广西大学进入以“双一流”建设为主要目标和引领的新阶段。广西大学建设“双一流”的表述中包含三层含义：一是建设“世界一流学科”，二是建设“一批国内一流学科”，三是进入“国内同级同类一流大学”。一流学科是建设同级同类一流大学的核心、抓手、龙头，但建成同级同类一流大学不能只有一个世界一流学科，还需要一批国内一流学科、区域特色学科以及多学科相互支撑、协同发展，形成学科基础、学科高原、学科高峰的有机架构。根据建设方案，广西大学“双一流”建设分“三步走”实施。第一步，到2018年建校90周年时，力争在凝练与广西特色优势资源和主导产业紧密对接的学科与专业、获得国家级科技奖项、引进培养杰出人才、增建国家级创新平台、建设美丽校园等方面取得标志性成果。第二步，到2020年即“十三五”末，加快建设世界一流学科步伐，建成一批国内一流学科，进入国内同级同类一流大学行列，建成一流本科教育支持保障体系，建成一流校园和公共服务体系，建成中国—东盟高等教育交流合作的示范基地。第三步，到2028年建校100周年时，在服务广西、服务国家、服务对东盟开放战略中发挥特殊作用，世界一流学科建设达到中期评估标准，主要办学指标和综合实力达到国内一流、特色鲜明的综合性研究型大学水平，重振西大辉煌，为广西营造“三大生态”、实现“两个建成”目标提供一流的人才支撑和智力保障。

    以学科建设为基础

    在特色优势上争创国家一流

    科技日报：学科是一所大学的根基和细胞，关系着大学的生存和发展。推进“双一流”建设的核心在于必须推进一流学科的创建与发展。广西大学如何从学校实际出发，统筹优化资源配置，加大一流学科建设力度，为加快建成布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学的目标奠定坚实基础？

    刘正东：建设一流大学必须建设一流的学科。学科是大学的基本构成单元，学科水平是人才水平和高校核心竞争力的重要体现。学科水平的高低对于高校人才培养的质量、服务社会的能力、科学研究的水平起着关键作用。对于广西大学这样的地方综合性大学来说，在学科建设上要坚持有所为有所不为、有所先为有所后为的原则，选取和培植优势特色学科进行重点建设，集中有限资源，支持若干个优势强势学科率先建成一流学科，进而带动各学科竞相发展，全面提升学科建设水平。近年来，在突出办学特色方面，广西大学围绕中央对广西面向东盟开放合作的国际通道、西南中南地区的战略支点和衔接“一带一路”的重要门户这三大定位，突出南亚热带地区特色资源和主导产业、沿海沿江沿边区情、壮民族地区文化特色，推进优势特色重点学科的建设。土木、轻工、化工、生物、作物、畜牧、材料等学科成为国内优势学科，多学科交叉协同的中国—东盟区域发展研究成为重要办学特色，3个学科相继进入ESI全球排名前1%。

    目前，广西大学在整体水平上达到一流水平不现实，我们只能走差异化发展的路子，靠特色引领，靠特色立校，在一些特色和优势学科上打造一流，努力使多个学科、专业接近或达到世界先进水平，一批学科、专业达到国内一流水平。我们正在制定一流学科建设规划，统筹实施“工科登峰、农科闯关、理科崛起、文科振兴、医科兴起”思路，分批重点推进一批特色优势学科建设，优化和调整了一批学科专业，整合了多个学院。各个学院、学科也要找准自己的定位和目标，在特色学科、特色专业、特色方向上，在不同学科和专业之间的交叉融合和协同攻关上寻求创新突破。科研平台是学科建设的重要支撑。在“十三五”期间，还要争创国家级科研平台，使多个自治区重点实验室上升成为教育部重点实验室，将一批校级平台建设成为自治区重点实验室或工程研究中心，取得一批标志性成果。有所为有所不为，方能大有可为。我们必须首先在解决区域特有、世界少有、国家急需的问题上集中发力，对学科、专业进行精心梳理、科学规划、合理设置，争取在特色上做大优势，在优势中凸显特色，在特色优势上争创国家一流，在国家特色优势上冲击世界一流。

    以人才培养为核心

    培养新时代“五有”领军型人才

    科技日报：人才培养是高校的根本任务，是高校一切工作的出发点和落脚点。作为立德树人、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的一大阵地，广西大学如何加快培养一流人才？

    刘正东：建设一流大学，要培养一流学生，向社会输送一流的人才。我们的工作很多，但无论任何时候、无论强调什么，都不能忘记办大学的出发点——培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。党的十九大报告提出“立德树人”，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是大学的使命。当代大学生在大学里不仅要学习知识，而且要提高学习能力；不仅要学懂学会，而且要创新创造；不仅要追求真理，而且要辨别真伪；不仅要学会做事，而且要学会做人；不仅要完善自我，而且要完善社会。结合国家对当代大学生的综合要求和广西大学的实际，我们就是要培养新时代有社会责任、创新精神、实践能力、法治意识、国际视野的“五有”领军型人才。第一有是社会责任，就是有家国情怀，不仅仅是要修身齐家，更要兼济天下；第二有是创新精神，不仅要学好专业知识技能，更重要的是培养学习能力和创新精神；第三有是实践能力，具备适应能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、解决实际问题能力等；第四有是法治意识，就是确立法治思维，建立按照法律的逻辑来思考、分析、解决问题的思维方式；第五有是国际视野，善于从“一带一路”新形势特别是面向东盟交流合作的新环境、新担当来思考问题、提高素质。争做各行各业“五有”领军型人才，这是由大学生的身份决定的，是由广西大学的办学定位和水平决定的，是党的方针政策决定的，是新时代的新要求。就要让广西大学的学生在学校跳起来触摸理想、放飞青春，具备“舍我其谁”的凌云壮志，在勤学中奠定“五有”素质，毕业后埋头苦干、弯腰历练，在实践中形成“领军型”人才的地位和威望，成为新时代的弄潮儿。

    当代大学生在很多方面具有比前辈优秀的特质，但他们千军万马为过高考这根“独木桥”，在一些人之初的基本训练上有所耽误，比如美育、体育、劳动、礼仪、坚韧、毅力、包容、担当等，上了大学以后应该也有条件帮助他们补起来。要改进新时期大学宣传思想政治工作，大力推动社会主义核心价值观进学校、进教材、进头脑，在落细落小落实上下功夫。我们的“雨无声”网站和“团学小微”既传递了正能量，又受大家欢迎，点击率排在全国高校前列，这就说明创新学习教育的方式，不断探索适合大学生喜闻乐见的方法，是可以大有作为的。我们要围绕十九大关于建设中国特色社会主义国家的宏伟目标和重大部署，把立德树人纳入办学理念、队伍建设、培养模式、教学方法和管理服务全方位全过程，创新协同育人的思想政治工作新机制，把思想引领和理想信念教育贯穿教育教学全过程，着力培养有社会责任、有法治意识、有创新精神、有实践能力、有国际视野的新时代“五有”领军型人才，努力办成人民满意的大学。