□ 本报记者 张 晔 通讯员 陈思宇

    清创、穿刺、抢救……各项技能比拼，涵盖了内科、外科、妇科、儿科、急救、护理等各类临床操作。10月24日，南京医科大学2015年临床技能竞赛拉开大幕，来自各个附属医院、教学医院和临床医学院的72名临床医学专业大五实习生展开激烈角逐。

    “一位21岁的女性，患糖尿病，因为发烧且忘打胰岛素，出现昏迷。”这是第一关的题目。选手们现场要进行动脉血采集、导尿和插胃管三项操作。教务处处长高兴亚介绍，抽动脉血比抽静脉血难度大，动脉血壁管较厚，一旦划伤出血也多，要求选手胆大心细。

    “张先生55岁，骑车小腿摔伤，伤口裂开且有污损。”这是第二关的案例。选手们现场要对伤口进行清洗、消毒、麻醉，还要缝合等，比的是谁的手法娴熟、准确到位。

    此次比赛还有心电图检查、动静脉穿刺、心肺复苏、手术切开缝合等，甚至还有小儿喂奶、换尿布等等，完全模拟临床真实情境。那么，道具怎么解决呢？

    在清理缝合伤口的环节，找了一块有刀痕的猪肉，刀口里有一些类似泥沙的东西。选手们首先要冲洗刀口脏物，再进行缝合。在动脉血采集的环节，则有橡胶的人体模型，动脉血管是胶管做的。

    据了解，在医学技能竞赛中，抢救多点大出血因为难度高，常是“表演项目”。道具则是大输液袋里装了两升以上的红水，袋子上开了好几个洞，于是产生多点出血的效果。这个时候，就要看哪个选手反应快，动作慢的等堵完所有洞口，“血”也差不多漏完了。高兴亚说，通过这样的竞赛，希望培养学生们的临床思维和应急能力。

    据悉，本届比赛共有21家医院组成的18支队参赛，每队4人，进入半决赛的8支队伍，要在3个不同“关卡”按照题目情境和要求完成操作，最终4队决战决赛。

    “从医学生成长为医生是一个漫长的过程，医生是一个专业性特别强的职业。也许作为学生，只需要努力学习，而一旦成为医生，就要从患者的角度出发，为患者保驾护航。”一位完成了全部站点操作的学生说，这次临床技能竞赛让她意识到，今后加强与患者的沟通能力的锻炼、加强理论知识与操作能力的提升非常重要。

    “培养有岗位胜任能力的医学生，学校重视‘三基培训’，即基本理论、基本操作和基本知识。其中基本操作要反复多次训练，没有捷径可走。”副校长王林说。