一份面向应届毕业生的问卷调查显示：今年68%的毕业生毕业季花费超过4000元，其中用于毕业旅行的费用占比最大，达到57.14%；超六成受访者表示“毕业基金”的来源是父母“赞助”。这份昂贵的毕业季账单让许多人感慨时代变迁，毕业旅行居然几乎成为大学生毕业季的“规定动作”，同时笔者也为毕业季日益高涨的消费水平，特别是其背后蕴藏的华而不实的校园风气以及不健康消费观念感到担忧。

    超出消费水平的毕业季账单肯定是不合适的，特别是毕业季消费以增进友谊、扩大交际为借口，造成对许多同学的“情感绑架”，增加了低收入家庭的实际负担。但我们也必须看到，由于经济社会不断发展，居民平均消费水平的确大幅上升，对部分家庭而言数千元的毕业消费已经不在话下，甚至感觉这笔毕业消费“理所应当”。问题的关键是，教育者面对当前社会消费主张发生空前变化的趋势，怎样看待和引导消费观念，培养学生正确的价值观。

    众所周知，我国教育理念向来提倡朴素的消费价值观，雷锋式的补丁袜子、贫困山区孩子渴望的大眼睛等一直是朴素价值观的经典案例，用来教育和提醒年轻学生朴素的意义、贫穷的存在、现实的幸福。这种朴素价值观当然非常宝贵和必要，它是中华文明和美德传承的重要组成部分。然而，在书本和课堂教学之外，更加生动实际的价值观体系正扑面而来，如吃更健康的食物、呼吸更洁净的空气，追求快乐成长，“世界那么大我想去看看”等。这一切都意味着消费主张的巨变，即“更好”代替“更节约”成为首要诉求。巨变之下，教育理念若不做调整，则既无力阻止社会现实涌进校园产生既成影响，也不能指导同学们树立新的更加健康的消费价值观。

    近日有媒体报道，现在不少中学生已经加入炒股阵营，多的有十几万股票资产，有的还成立“证券社”吸纳新成员。还有报道称，安徽某高校几个大学生在校内创业，利用毕业季拍摄毕业写真的商机，2个月收入达40万元。将此两则报道与毕业季高额账单放在一起不难看出，当社会实际照进校园环境时，原有教育理念中朴素价值观的部分处境尴尬，同学们完全是在自己摸索、尝试，在摸着石头过河中学习接触社会，同时也被现实裹挟，参加身不由己的消费。

    既然在校同学们接触金融、参与消费已是不可避免的趋势，那么教育措施、手段和理念就必须及时跟上。比如，除了朴素价值观教育，也要教给同学们健康的消费观、金钱观、财富观，从小培养树立消费量力而行、投资重视风险、学业和友谊重于金钱的意识。当有健康的消费意识作为铺垫，而有人提议毕业旅行时，我们的同学才会礼貌而并不自卑的表示：祝你们玩的愉快，我要赶紧去打工了。