在通信训练课讲授过程中，装甲兵工程学院“向实战聚焦、向部队靠拢”，增加了实操和指挥能力培养以及模拟训练所占的比重，取得了良好的授课效果。

    通信网络教研室对理论重叠部分做减法——浓缩至8个学时，大幅度增加实装训练时间，让学员从一开始就打牢基本功，迅速掌握指控通信设备的使用、保养和维修。

    “通信装备运用仅凭增加理论授课时间,无法达到熟练操作的目的，更别提理解装备构造和原理了。”霍景河教授如是说。

    在训练过程中，采用现场讲解、助教示范和实操练习方式实施教学，并采取随机抽查、阶段考核、总结讲评等方式提高训练效果。教员还通过设置视频监控，强化过程控制，让学员在反复训练中熟练地使用通信装备。

    教员下达完训练科目后，学员模拟连长严杰就站出来维护秩序，组织学员根据职能分组，轮流登车进行训练。接下来的训练中，从旗语指挥的规范到角色轮换时机的把握，每个环节、每个步骤都是设计周密、组织严密。

    “通信训练的目的是不仅让学员学会利用通信装备，更重要的是掌握如何组织训练。”杨新旺教员如是说。

    训练中，教员将全体学员编为一个营，每个学员担任相应连、排主官，通过营、连、排三级指挥模式模拟真实环境下的坦克分队指挥，熟悉毕业后第一任职的相关工作。

    为使学员掌握实战条件下的指挥技巧，教研室随机设置15个战术情况，让学员体会在复杂战术背景下，迅速建立沟通联络并实施指挥。

    “黄河，我是长江。更换大功率，执行！”走进模拟训练中心，笔者就看到荧屏上的排兵布阵，听到枪炮声、指挥口令声交织在一起，浓郁的“战争味”扑面而来，笔者看到百余名学员正利用该院自主研发的指挥信息系统进行模拟训练。

    能否互联互通逐渐成为信息化战场的重要指标。鉴于此，该教研室在原有课时的基础上，加入48学时的指挥信息系统模拟训练。

    “学员通过模拟训练系统巩固了通信专业技能，真正实现了战场和训练场的有效对接。”党朝发教授说。